学生三年要读2100万字，老师家长同步“交作业”，汉阳中小学给阅读设定“硬指标”

极目新闻记者 向一帆

通讯员 王荣荣

近日，武汉市汉阳区教育局正式启动中小学“书香校园·铸魂育人”主题读书活动，覆盖全区所有中小学，目的很简单——让学生、老师和家长都能爱上读书、读好书、会读书。和以往的读书活动比起来，这次最不一样的地方，就是给阅读定了“硬目标”：不仅要求学生三年累计读够2100万字，连老师、家长也得同步“交阅读作业”，真正实现全家、全校一起读，让书香飘进每个校园、每个家庭。

活动现场，钟家村小学、墨水湖小学、二桥中学、三寄宿中学四所学校，率先亮出了自己的阅读“成绩单”，其中三寄宿中学的“海量阅读”数据，一下子就吸引了大家的目光。这所学校深耕十年，专门打造了校本阅读课程，给学生的阅读立下了明确规矩：每周阅读时间不少于8小时，阅读量不低于18万字，三年累计下来要达到2100万字，算下来每年得读700万字，相当于给阅读进度“划了线”。据学校负责人介绍，为了让海量阅读不枯燥，学校每年都会办读书节，图书漂流、书香市集、学科展演等活动轮番上阵，近几年还把读书和“学习力”培养、跨学科项目结合起来，让阅读真正读有所获、落地见效。

除了给学生定下“阅读硬指标”，这次活动还有个暖心亮点——给老师和家长也安排了“阅读作业”，打破了以往读书活动只盯着学生的惯例。活动部署的“四大行动”里，清清楚楚写了老师和家长的阅读任务。其中，教师读书行动要求每位老师每年至少读3本和教育、专业、心理学相关的书，学校每季度还会办读书分享会、发读书榜，既能鼓励老师主动“充电”，也能悄悄督促大家养成阅读习惯；家庭亲子互读行动则给家长“派了活”，鼓励家长每年和孩子一起读3本书，平时可以一起做亲子阅读手账、分享读书心得，甚至参与校园的阅读分享，陪着孩子一起在书香里成长，慢慢养成家庭阅读的好风气。

当然，除了三寄宿中学的海量阅读成果，另外三所展示学校也各有各的特色，亮点十足。钟家村小学十八年来一直坚持“以读立人，科创致远”，打造出“阅读+科创”的特色模式，靠着整本书阅读和年度读书节“双发力”，让阅读和科技创新擦出火花，让学生既能在书里积累知识，也能在科创中打开思路；墨水湖小学则坚信“阅读无边界，处处是书香”，把阅读悄悄融入课表、课程和各个学科，在教室、走廊、校园角落都摆上读书角、图书架，打造出“人人能读、时时能读、处处能读”的阅读环境；二桥中学则主打校家社一起读，以“干部共读”做榜样，推出“新父母共读”活动，借助数字化平台联动家长，定期举办亲子阅读分享会，把学校和家庭的阅读力量拧成一股绳。

为了让这次读书活动能一直办下去、办出效果，活动还创新设置了“汉阳·寻根”“中国·识广”“世界·观远”“未来·创想”四类阅读板块，既能让学生了解家乡文化、增强文化认同感，也能让大家读懂中华文明、开阔国际视野、激发创新思维。与此同时，汉阳区还会整合校本、校园、平台、社会四类资源，优化学校图书馆、阅览室的管理，用好国家中小学智慧教育平台、武汉教育云等线上渠道，联动新华书店、社区读书空间等社会资源，织起一张校内外联动的阅读网。汉阳区教育局相关负责人表示，接下来会以这次活动为契机，把阅读融入日常教学的每一个环节，让书香铺满校园的每一个角落、走进每一个家庭，陪伴青少年在读书中慢慢成长、提升综合素养。

（来源：极目新闻）