北京
4月9日，2025年四川省教师培训市（州）统筹实施项目C10幼儿园骨干教师培训（江阳班）训后跟踪指导活动，在泸州市纳溪区紫阳幼儿园顺利举行。本次活动聚焦“课程建设”与“幼儿评价”两大核心议题，特邀4位泸州学前教育领域专家现场指导，江阳班纳溪区7名参训骨干教师、紫阳幼儿园课程负责人等共同参与，旨在推动培训成果有效转化，助力园所内涵发展。
活动伊始，C10幼儿园骨干教师培训（江阳班）学员代表杨黎老师做返岗实践经验分享。她系统汇报了园本课程的顶层设计思路与班本课程的实施现状，重点梳理了课程衔接中的实践困惑，为本次培训精准锚定了核心研讨方向。随后，杨素、屈芝霄、朱恩庆等7位学员依次进行3至5分钟的口头汇报，全面总结班本课程的实践推进情况与培训学习转化成效，深入交流一线教学中的困惑与需求。该环节为专家精准指导提供了鲜明的问题导向，形成了“实践—反思—交流”的良性教研闭环。
作为纳溪区紫阳幼儿园保教主任，学员代表杨黎以《让孩子在阳光下成长——紫阳幼儿园“阳光劳作游戏”课程分享》为题，系统阐释了紫阳幼儿园的课程理念、实施路径与实践成果，并组织参训教师现场观摩“阳光劳作游戏——我劳动我快乐”主题活动。真实鲜活的劳作场景、幼儿自主探究的学习状态，使参训教师直观感受到生活化、游戏化课程的育人价值，为园本课程到班本课程的自然贯穿、有效落地提供了可借鉴的实践样本。
活动期间，专家与学员通过座谈会、个别访谈与互动、集中交流与答疑等多种方式，结合纳溪区紫阳幼儿园现场活动场景及学员分享的案例，逐一回应了学员在返岗汇报中提出的具体问题与困惑，并耐心答疑解惑，给出精准、可落地的改进建议。
培训最后，四位专家围绕“顶层设计与落地策略”“评价体系构建与工具指导”两大核心模块展开深度引领。泸州市第一中学附属幼儿园园长田晓露、泸州市康城路幼儿园园长陈怡、泸州市纳溪区教育科学研究中心教研员李模平、泸州市江阳区教研培训中心教研员周晶丽，结合多年一线教研与课程实践经验，对园本课程逻辑进行专业点评，系统梳理了“园本—班本课程衔接框架”，指导教师如何基于园本课程框架实现班本课程的个性化落地。同时，专家们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，指导园所构建“过程性+总结性、定性+定量”的多元化幼儿发展评价体系，详细介绍了观察记录表、成长档案袋、学习故事、马赛克方法等实操工具的运用方法。
参训教师纷纷表示，本次训后跟踪指导活动紧密贴合一线教学需求，既有理论高度，又有实践温度，有效破解了课程建设中的实际难题，进一步提升了自身的课程设计、实施与评价能力。大家将以此次活动为契机，持续深化园本与班本课程一体化建设，发挥骨干教师辐射引领作用，推动学前教育质量再上新台阶，为幼儿全面健康成长筑牢课程根基。（杨黎）
供图：泸州市纳溪区紫阳幼儿园
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