北京
近日，学校赵春松、高小梅老师主持的《“学为中心”视域下小学语文跨学科主题学习实践研究》课题，在苏州工业园区金鸡湖教育集团科研协作共同体苏州市2025年度规划课题集中开题会上顺利通过了论证，进一步推动了学校“学为中心”教育理念和跨学科主题学习的研究。
会上，课题负责人高小梅老师从研究背景与现状、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与实施计划四大维度进行了详细汇报，强调本课题研究以学生为主体、学习为核心，将语文学习与多学科内容有机融合，构建综合性、实践性的学习任务群，让学生在真实情境中提升核心素养。
开题报告中阐释了课题的研究价值，在理论价值方面，丰富“学为中心”和小学语文跨学科主题学习理论内涵，为教学提供一线理论支撑。在实践价值方面，探索可迁移、可复制的教学范式，构建多元评价体系，助力学生核心素养落地，同时提升教师教研能力与专业发展水平。在研究目标方面，通过开发典型教学案例、提炼可迁移实施路径、构建科学评价体系，最终形成具有校本特色的研究成果，为区域内小学语文教学改革提供可复制可借鉴的经验。
与会专家对课题的选题立意、研究设计给予高度肯定，认为课题紧扣新课标要求，聚焦教学痛点，具有较强的前瞻性与实用性。同时，专家也从研究细节、实践落地等方面提出宝贵意见，建议进一步细化研究任务分工，明确各阶段时间节点与成果形式；强调要立足课堂实践，选取典型课例开展行动研究，确保研究成果可推广、可复制；提醒注重过程性资料的收集与整理，为后续成果提炼奠定坚实基础。
此次集中开题顺利论证，为学校在“学为中心”和“跨学科主题学习”研究方面迈出了坚实一步。未来，赵春松、高小梅老师领衔的课题组将继续深耕课堂、潜心研究，努力破解教学难题，为星洋学校教学变革做出应有的贡献。
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