四川
深耕大单元教学 落实数学核心素养——宜宾市南溪区福临小学校开展一至六年级数学大单元备课梳理教研活动
为深入落实义务教育数学课程标准理念，推进单元整体教学研究，打通学段教学衔接。2026年4月8日，宜宾市南溪区福临小学校小学数学教研组组织开展了一至六年级核心单元大单元备课梳理专题教研活动。
本次教研以“聚焦核心素养，优化单元设计”为主题，南溪区福临小学校各年级教师围绕本年级教材重点单元，从教学目标、重难点分析、教学思路、课时规划及素养落地路径等方面进行集中汇报交流，实现了教学思路的统一与优质经验的共享。
活动中，南溪区福临小学校六年级老师欧莉率先围绕六年级下册第一单元《百分数》展开分享，以“明算理、通算法、感悟运算一致性”为导向，计划打通百分数与分数、小数的知识关联，聚焦税率、利率等实际问题解决，实现知识的结构化建构。
随后，南溪区福临小学校五年级老师刘庆华针对下册第五单元《方程》进行汇报，确立了“分析关系、解方程、发展符号与应用意识”的教学主线，将重点引导学生抽象等量关系、理解等式性质，建立方程模型，培养符号意识与模型思想。
南溪区福临小学校四年级老师殷倩围绕上册第四单元《三角形》展开阐述，计划渗透分类、转化、归纳等数学思想，引导学生掌握三角形的特征、分类及内角和性质，突破画高、三角形稳定性应用等教学难点。
南溪区福临小学校三年级老师谭弟垚聚焦下册第一单元《图形的认识与周长》，提出以图形特征认知为基础，引导学生理解周长的本质含义，通过测量、探究推导长方形、正方形周长公式，发展学生的量感与空间观念。
南溪区福临小学校二年级老师吴宇帆针对下册第一单元《三位数的加减法》进行说明，明确教学重点为笔算与验算，计划强化进位、退位算理理解，规范书写格式，同步培养学生运算能力与严谨的学习习惯。
最后，南溪区福临小学校一年级老师付先桃围绕下册第二单元《认识平面图形》分享教学思路，提出以直观操作为主线，通过辨认、分类、拼组、折叠等活动，帮助学生建立平面图形表象，区分平面与立体图形，初步发展空间观念。
本次教研活动以自上而下的视角梳理了各学段核心单元的教学脉络，进一步明确了教学方向，厘清了学段衔接的关键节点，为精准施教、提升数学课堂教学质量奠定了坚实基础。福临小学全体数学教师表示，将以此次活动为契机，持续深化大单元教学研究，推动学校数学教学质量稳步提升。（李丽霞 来源：宜宾市南溪区福临小学校）
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