包头市青山区哈达道小学——让阅读成为生长的力量

书香氤氲，喜报频传。近日，包头市青山区哈达道小学在“书香校园”建设征途中再添华彩，凭借其深厚的文化底蕴与创新的育人实践，成功获评包头市“书香校园”特色案例荣誉称号。这一殊荣，不仅是对包头市青山区哈达道小学多年来深耕阅读教育的肯定，更是对全体师生以书为友、以文化人的最美褒奖。包头市青山区哈达道小学以“阅读育人”为核心理念，超越传统意义上的读书活动，致力于构建一个以文化人、以文育人的动态生态系统。学校以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，将阅读融入教育的血脉。从环境浸润到课程深化，从教研攻坚到评价创新，包头市青山区哈达道小学坚持“儿童立场、课程视野、系统推进”的十二字方针，让阅读从教育的“边缘”走向“中心”，成为支撑学生全面发展、教师专业成长和学校内涵发展的核心力量。

学校高度重视书香校园建设，精心制定并严格落实《哈达道小学书香校园建设三年规划》，同步健全各项配套管理制度，从顶层设计层面明确建设目标、细化责任分工、强化保障支撑，为书香校园建设有序、高效推进筑牢根基、指明方向。在规划方针的科学指引下，学校将阅读全面课程化并纳入教学管理体系，积极推进学科阅读融合，借助课后服务开展形式多样的阅读社团，使阅读深度融入日常教学与课程整体架构。如今，“爱读书、读好书、善读书”已在校园内蔚然成风，书香校园已成为哈达道小学鲜明的文化标识。

如何让阅读不止于“悦读”，更走向“深读”？包头市青山区哈达道小学将“整本书阅读”教学作为深化课程改革的突破口。学校成立了“整本书阅读教学研究”项目组，名师领衔，系统研究不同年级的阅读策略。通过导读课、推进课、分享课等多样课型的打磨，逐步形成了具有校本特色的教学资源包。这不仅提升了教师的专业能力，更让学生在有结构、有深度的阅读体系中，学会思考、学会表达。教研活动不仅关注教学技巧，更注重对书籍本身文化内涵、教育价值的挖掘，通过集体备课、课例研讨、资源开发，学校逐步形成了具有校本特色的整本书阅读教学实施策略。

在低年级，包头市青山区哈达道小学大胆创新，实施“阅读+”项目化学习。孩子们围绕“遇见苏东坡”“神奇的甲骨文”等主题，打破学科壁垒，在诗词之美中浸润，在文字起源中探秘。学期末，传统的纸笔测验被妙趣横生的书香游园会取代。孩子们化身故事角色，在“故事探秘”中自信表演，在“手动阅读家”展台前分享自制绘本。这一举措，真正实现了从“阅读输入”到“综合输出”的闭环，让阅读在课程中“活”了起来，极大地促进了低年级学生阅读兴趣、综合能力与成就感的发展。

教师的高度，决定了阅读的厚度。包头市青山区哈达道小学坚信，教师的阅读深度与教学高度，决定了学生阅读的广度与厚度。为此，学校系统构建教师阅读发展体系，分层分类推动“富脑工程”。对于青年教师，学校通过“共读-共写-共讲”模式，让他们在共读一本书、合写读后感、举办演讲赛的过程中夯实基础、激发热情，促进阅读输入与思考输出。骨干教师及名师工作室成员则聚焦“古诗词教学”“整本书阅读”等教学难点，开展研究性阅读，产出教学案例与策略，发挥辐射引领作用。中层管理干部则结合管理实务开展专题阅读，如共读《忠告中层》，并在述职报告中专设“述学”环节，将阅读心得融入工作反思与规划，提升管理团队的学习领导力。每一位教师都成为自觉的阅读者、积极的推广者和专业的指导者。正是因为这支爱读书、善领读的教师队伍，才成就了校园里浓郁的书香氛围，让学生在阅读的路上有了最坚实的领航人。

书香，不仅浸润在校园的每一个角落，更延伸至家庭的日常与社区的脉搏。在校园环境建设上，学校摒弃了追求单一、集中式大型阅读空间的做法，转而打造“分布式、浸润式”的阅读环境。校园内，每一面墙壁、每一个转角都被赋予育人功能：“经典长廊”展示着中华文明脉络；“教室诗意墙”记录着孩子们的童诗创作；“班级流动书站”让好书触手可及。特别值得一提的是，学校精心打造的开放式阅读区，成为师生课余最喜爱的去处。这里没有紧闭的门扉，只有随手可及的书籍和温暖舒适的阅读角落。阳光透过窗户洒落，孩子们或席地而坐，或倚靠书架，在自由自在的氛围中与书相遇、与思想对话。这种开放、包容的设计，让阅读不再是任务，而成为一种自然而然的生活方式。

与此同时，学校主动搭建平台，将书香影响力辐射至家庭与社区。通过“亲子阅读存折”“亲子阅读成长档案”“最美家庭读书角评比”等活动，学校努力将学校的“小书房”延伸为家庭和社区的“大书房”，形成目标同向、资源同聚、效能同显的协同育人机制，巩固和放大书香育人的成效。

包头市青山区哈达道小学的书香校园建设，是一场始于阅读、达于育人的深刻教育实践。学校通过环境营造浸润人心，通过多元活动激活体验，通过教师发展引领方向，更通过“整本书阅读”教研与“项目化学习”评价等创新举措，将阅读推向课程深处与评价核心。未来，包头市青山区哈达道小学将继续探索书香校园建设的时代内涵与实践路径，让阅读之光持续照亮每个孩子的成长旅程，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的人文根基。