当教师尊严全无，总靠跪着教书，教育的前景岂不让人担忧？

文/钱扣荣 编辑/钱扣荣

这一阵子，接二连三事关教育的一些怪事，真的让人心中五味杂陈，不知所云。尤其是前段时间被闹得沸沸扬扬的李老师事件，更让人倍感心酸？

只因没收了上课玩手机的学生手机，这位老师就被家长带人围堵办公室，被逼当众道歉，结果弄得这位老师含泪辞职。但那犯错的学生，依旧肆无忌惮，课堂上照样我行我素，再无老师敢严加管教。我们应该看到，如今这种老师不敢管、不能管、不想管的教育领域扎心现状在全国已并非个例寡案，我们千万不可小觑。

那么产生这些现象的根源到底何在？

一、家校教育关系严重失衡。

学校和家长对孩子的教育本应是相互支持的事，可以现在倒好，孩子在学校稍有管束，家长便不问青红皂白、闹事护短。老师批评违纪学生，经常会被无端指责体罚歧视；作业布置适量，又说不负责任；严格要求，又遭投诉增加负担。部分家长把孩子的所有问题归咎于学校，动辄闹到校方、投诉举报，弄得教师无所适从，学校为了息事宁人，处处让步。让老师陷入“管教即担责”的无解困境。

二、教育惩戒措施难以落地。

对于教师的教育权利，国家相关部门虽出台了教育惩戒规则，但实操中很难以落地生根，校方为求息事宁人，面对家长的无理纠缠往往一味退让，让老师独自承担无端压力。轻则被批评检讨，重则丢了饭碗。这种失衡的问责机制，让老师们不得不选择明哲保身，不敢再越雷池一步。

三、社会尊师重重迹氛围日渐淡薄。

过去教师是受人敬重的“传道者”，如今个别偶发事件被过度放大、舆论苛责，教师的职业尊严不断被消耗，导致教师处于无奈地步，原本家校协同育人的理会，却被异化成家长与老师的对立，正因为这样，教育缺乏家庭和社会的支撑，老师自然就失去应有的尊严，这样的教育教学工作还如何开展？

笔者感言：

教育是一项系统性的综合工程。需要多方共同发力。学校要挺起腰杆，为合理管教的老师撑腰，杜绝息事宁人的妥协做法；家长要摆正心态，明白“严管即是厚爱”的理会，主动配合学校教育；社会也要努力营造尊师重道的良好风气，理性看待教师的管教行为，给予教师更多理解与包容。如果处处总让教师尊严荡然无存，只能“跪着教书”，教育的未来怎能不让人忧心？当前唯有重新拾起教育的规矩，让老师敢于尽责、勇于管教，才能守住课堂的净土，守护孩子的成长，让教育真正扎根灵魂，培育出有规矩、有教养、有担当的一代新人。大家认为呢？

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