不止热爱，张雪给孩子们上的人生一课：工匠精神！

晚上好，我们继续聊聊：张雪。

▼ 视频全文 ▼

相信你肯定也能感受到，

有人被他在赛场上挥汗如雨的激情点燃，有人为他“碾压国际巨头”的宏愿热血沸腾。

他身上有着强烈的“热爱的奇迹”，

仿佛只要足够热爱，世界就会为你让路。

可是这仅仅如此吗？不。

剥开那层浪漫主义的外壳，

我看完了张雪相关的全部纪录片后发现，

张雪的故事里还藏着一个无比真实的真相——

热爱不是寻找出来的，是打磨出来的。

这个观点，乔治城大学教授卡尔·纽波特（Cal Newport）在他的著作《优秀到不能被忽视》里就曾定义过。▼

他深度访谈了许多高成就者，发现了一件事情：

热情是有幻觉效应的，因为没有人会为你的梦想埋单。

你可能也听过这样子的说法，

去“寻找你的热情”吧！

像寻宝一样，一旦找到那把“对的钥匙”，锁后的成功便顺理成章。

但现实是，绝大多数在职业初期高喊“追随热爱”的人，最后都陷入了慢性的焦虑与频繁跳槽的死循环。

为什么？因为他们空有激情，却没有足够的实力。

看看张雪的成长轨迹，你就明白这句话的真谛了。

放弃“热情心智”，拥抱“工匠心智”

回看张雪的成长轨迹，具有极强的反差感与戏剧性。

1987年出生于偏远农村，留守儿童，10岁辍学，14岁进入修理铺当学徒。

他14岁就发现自己对摩托车近乎偏执的喜欢，但如果在那个时候，他仅仅停留在情感层面的“喜欢”，他可能只是一个普通的骑行爱好者，或者一个手艺尚可的修车匠。

但他没有掉入激情陷阱，相反，他走上了一条极其枯燥的路：

用工匠精神来深耕技术研发！

在修理铺每天十几个小时，

双手沾满油污，拆洗发动机、调试零件，

那是长达二十年的“刻意练习”。

纽波特认为，自主权、胜任感和使命感是职场中的稀缺资源，

你必须用同样稀缺的技能（职业资本）去交换。

张雪经历了从特技车手到机械师，再到全职工程师的蜕变。

他十年如一日沉浸于发动机调校，

2024年，当张雪敢于再次出发创立新品牌时，他的底气早已不止那腔热血，

更有他手里掌握着“同排量马力最大、车重最轻”的硬核技术。

这是他以绝对领先优势夺冠的底气。▼

我们能效仿吗？

看完张雪的故事，这些天我也一直在想，我们能效仿吗？

作为一名家长，难免会忍不住思考自己孩子的发展，哪种能力才更为核心、关键。

从这个角度来看，张雪也是孩子们，甚至大人的学习榜样。

工匠精神，其实也是一面镜子。

在当下的养育环境中，我们经常看到的是另外一种情况——

“体验派”的培养路径。

很多父母过度焦虑于“尽早发现孩子的天赋”，

一旦孩子对某项课外活动失去初期的兴趣，表现出抗拒，

家长便急于允许他们放弃，迅速更换轨道去寻找下一个“真正的热爱”。

这种看似尊重孩子选择的教养方式，其实无意中强化了他们的表面激情，

让孩子误以为，只要遇到困难、感到枯燥，就说明“我不适合”或者“我不再喜欢了”。

不然，就是为了持续保持初遇新事物时的那种快感，让自己一直停留在舒适区里。

他们开始安逸地在浅层的“新鲜感”中兜圈子，但是却坚决不去碰触能真正接近核心和本质的，深度学习必须面对的枯燥与受挫。

这种只追求多巴胺式短平快反馈的模式，

就只能让孩子习惯了做不断尝鲜的“体验者”，却很难沉下心来，成长为扎根某一领域的“建设者”。

从陪伴两个孩子成长的路上，我对此深有体会。

Joshua当年学琴，到了第二年的时候也一头撞上了“高原期”。

曲目难度增加，每天的重复练习变得异常枯燥，

他觉得太辛苦，一度非常抗拒，吵着想要放弃。

如果我们当时递上了“放弃”的免死金牌，他的钢琴之路就止步于此了。

但当我们陪他接纳了那些烦躁，迈过了那个最难的坎后，

他对钢琴的掌控感建立了起来，这股力量支撑着他一直坚持到了今年。

Eric也是如此。

他喜欢数学，但“喜欢”并不意味着一帆风顺。

在深入钻研的过程中，

他也曾在那些复杂的推演和难题里吃尽了苦头，经历过深深的挫败。

但正是因为没有在最崩溃的时候退缩，死磕过去之后，

他才在数学学科里找到了属于自己的那一点点突破，也迎来了更深层次的热爱。

很多时候所谓的“失去兴趣”，往往只是人面对困难时，本能的逃避。

如果我们不能承托住孩子在面临挑战时的挫败感，

不帮他们跨越那段必须付出的枯燥练习，

他们将永远停留在浅层的“喜欢”里。

只有熬过苦头，积累下属于自己的“职业资本”，

他们才能真正体会到由胜任感和掌控感带来的、无可替代的顶级热爱。

如何培养出内心强大的孩子

看着张雪的经历，再结合《优秀到不能被忽视》这本书的核心，

我觉得在养育上，我们至少可以把这四点踏踏实实地用起来：

1. 别让孩子光做“体验派”，帮他们攒点“真本事”

刚学个新东西，孩子往往觉得新鲜好玩，

但那股热乎劲儿一过，遇到难啃的骨头，就觉得枯燥想放弃了。

这时候，咱们当父母的千万别顺着说“不喜欢就算了”，

而是得搭把手，推他们一把，帮他们跨过这个“瓶颈期”。

真正的成就感，都是熬过枯燥的练习、把一件事做得很溜之后才有的。

只有孩子有了能拿得出手的底气，才会真正深爱上这件事。

2. 引导孩子从“光看光玩”变成“自己动手创造”

平时跟孩子聊天，

别总停留在“你喜欢看什么、玩什么”，得慢慢往“你能做出点什么”上引。

比如，孩子特别爱玩《我的世界》，或者天天抱着乐高研究，这其实只是感官上觉得刺激。

咱们可以顺水推舟，引导他们去学学背后的C++编程，或者自己动手搭个机械结构学一下机器人。

这么一转弯，孩子就把兴趣变成了实打实的“硬技能”，

从一个单纯的玩家，变成了能创造价值的小创客。

3. 别过早给孩子“绝对的自由”，用规则意识滋养自驱力

在孩子还没什么本事、也不够自律的时候，

如果咱们大手一挥，什么都“随你便、你自己选”，

孩子大概率会抓瞎，最后往往半途而废。

在他们能力和自律性还弱的时候，

咱们得把界限划清，规矩立好，帮他们把训练计划定清楚。

等他们手里的本事越来越大，也越来越能对自己负责了，咱们再慢慢放权。

这时候的“自己说了算”，才是他们靠自己刻苦练习赚来的奖赏。

更多关于自律和自驱力的阅读：

4. 兜住孩子情绪的底，陪他们熬过“死磕”的苦

这是最核心、也是咱们大人最容易忽略的一点：

养育的落脚点，最后还得回到情绪管理上。

“打磨手艺”这事儿本来就挺违背天性的，中间肯定伴随着无数次的失败、烦躁和自我怀疑。

当孩子解一道复杂的数学题卡住了，或者敲代码老是报错，急得快要崩溃时，

咱们千万别冷嘲热讽说“这点苦都吃不了，以后能干啥”，但也别立马妥协说“太难了，那咱就不学了”。

当父母的，得先接住他们心里的挫败感，

抱抱他们，告诉他们“觉得难、想退缩都是正常的”，

然后教他们一些平复情绪的小办法。

只有孩子的心态能稳住了，他们才有力气去把冷板凳坐热，把真本事练成。

更多关于情绪管理的阅读：

硬核突围的终极力量

现在回头看张雪夺冠的高光时刻，

这种震撼人心的力量，真不是什么靠天赋的玄学，

也绝对不需要非得经历什么大灾大难、吃尽世间的苦才能换来。

说透了，它的底色其实很朴素：

它就是认准了一件事，一年又一年、不厌其烦地把手里的活儿练到极致；

就是因为你越做越好，手里有了掌控感，心里自然就生出了一股谁也拦不住的冲劲；

也是那种既能“享受过程”，但在遇到难关时又咬牙切齿“非要把你拿下”的死磕精神；

更是手里攥着别人拿不走的真本事，硬生生地在残酷的现实里，给自己杀出了一条血路。

试想一下，如果我们在养育孩子或者自我成长的路上能做到这些，哪怕只是真正做到了其中的一点，那还有什么事是做不成的呢？

更多的阅读：

最后，我把张雪的采访纪录片和视频源，都保存在后台了，可以在文末点赞和推荐，“萌芽研究所BUD”后台消息框，回复“张雪”领取。

互勉，萌芽。

▼ 更多阅读 ▼

▼ 你好，我是萌芽 ▼

▼ 关注我，彼此不迷路 ▼

感谢你的 点赞 和 转发 ❤️