山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 孔茜
继今年2月25日教育部召开“健康第一”主题工作会议，部署深入实施学生体质强健计划后，济宁市教育局迅速响应，围绕课程建设、体育锻炼、体质监测等七大核心任务出台系列实招，切实提升中小学生体质健康水平。
“济宁将从七个维度系统发力，让‘健康第一’理念深度融入校园教育全过程。”济宁市教育局体卫艺科科长田力表示。
在体育课程建设方面，构建学段衔接、特色鲜明的体育与健康课程实施体系，按照规定课时开齐开足体育与健康课程，促进体育课与体育活动灵活贯通。设置“选修+必修”体育课程，将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容。科学设计教学内容，实施差异化教学和个性化指导，每节体育课安排不少于10分钟体能练习，帮助学生学习巩固体测项目运动技能。
在锻炼时间保障方面，保障中小学生每天综合体育活动2小时，推进“课间15分钟”改革，探索大课间“运动套餐”、小课间“微运动+”等模式；鼓励学校提升校内空间使用率，建设“微操场”“体育角”，为学生参加体育锻炼创造条件。统筹推进课后延时服务、体育兴趣小组、体育社团等体系化发展。
在监测评价方面，将中小学生体质健康等指标纳入市对县高质量发展考核和学校办学质量评价体系，推进教师队伍、教学教研、赛事活动一体化建设，实施“一校一案”“一生一策”精准干预，让学生立足学校即可熟练掌握至少一项运动技能，养成体育锻炼习惯。
在竞赛训练方面，建立市、县、校三级赛事体系，指导学校每年至少举办1次综合性运动会或体育节，广泛组织班级联赛，鼓励开展校际比赛。支持学校与体校、符合条件的青训机构共同开展课余体育训练。深化体教融合，科学规划中小学运动项目，鼓励县市区持续优化体育运动特色学校和特色班建设。
在师资队伍建设方面，优化农村中小学体育教师补充机制，鼓励建设区域体育教学资源共享中心，满足学校体育教学需要。分级分类轮训体育教师，定期组织开展课例展示，每年举办中小学体育教师基本功比赛，鼓励县市区、学校建立体育名师工作室。
在场地条件保障方面，推进学校运动空间升级改造，鼓励创设小型化运动锻炼场景，打造校内“微运动场”，合理配置体育器材设施。鼓励有条件的学校将传感技术、大数据、人工智能、虚拟现实等技术与学校体育、学生体质健康监测深度融合，运用数字技术赋能学校体育。
在学校体育文化培育方面，打造“一校一品”校园体育文化品牌矩阵，把赛场办成激发学生追求卓越、团结协作的舞台，培养学生爱国主义、集体主义和顽强拼搏精神。强化家校社联动，对体育家庭作业、假期作业进行科学设计与指导，积极开展每周“亲子活力一小时”活动，引导学生与家长形成共同的体育爱好。同时，强化宣传教育，督促县市区教育部门、学校牢固树立“健康第一”教育理念，正确处理知识学习和全面发展的关系，形成健康生活方式，促进学生全面发展。
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