为什么要让孩子玩泥巴？

现在很多人不让孩子玩泥巴，认为玩泥巴比较脏，应该让孩子干干净净的。其实这种认识是有偏差的，或者说这种认识是错误的，应该让孩子玩泥巴。

农村的孩子大多有过玩泥巴的经历，似乎他们没有太多的现代化玩具，有的只是猴皮筋儿、泥巴、玻璃球等东西，尤其是上世纪八九十年代，农村的孩子都玩过泥巴。而到了现在，农村的孩子不玩泥巴了，认为玩泥巴很脏，似乎农村很多人手里都有点钱了，就要给孩子买现代化的玩具。资本早就进入了玩具市场，弄了很多所谓的激光枪，激光剑，变形金刚，绿巨人等东西，却偏偏没有中国传统的玩具，连同玩具不倒翁都逐渐被排挤出市场，就更别提其他的传统玩具了。泥人儿、面人儿都没有普及，因为捏泥人儿、捏面人儿的人少了，甚至这样的传统技艺都无法传承下来。如果大城市有捏泥人儿、捏面人儿的，还有捏糖人儿的，都卖的比较贵，农村的孩子不买，城里的孩子买了也只是看着玩儿，自己不会做。有橡皮泥，还有水彩画笔，甚至有带毒的那种胶质的橡皮泥，投入市场之后，很多孩子都买，却偏偏不知道泥巴比这样的橡皮泥要好得多。孩子小时候玩泥巴，可以充分接触泥土。知道泥土是怎么回事，而且泥土里会有一些细菌粘到孩子皮肤上之后，孩子会产生一定的抗体。农村的孩子比城市的孩子抵抗病毒的能力要强，是因为他们从小接触泥土，都玩过泥巴，身体里有抵抗很多病毒的抗体。传染病肆虐的时候，农村孩子的抵抗能力比城市的孩子要强一些。因为很多城市孩子都不玩泥巴，倘若农村的孩子也不玩泥巴，对于病毒的抵抗能力就会减弱。

玩泥巴并不仅仅在于增强抵抗能力，还在于游戏的快乐。孩子在玩泥巴的过程中，会把泥巴弄成各种各样的形象，其实就是按照自己看到的周围的事物来塑造一下，有的捏成泥人儿，有的捏成房子，有的捏成树木，有的捏成电线杆，还有的捏成锅碗瓢盆等等，似乎他们想捏成什么就能捏成什么，不管捏的像不像，都是自己主观思想的外化，算是一种艺术创造。虽然这样的艺术创造不被人承认，也不会被艺术家认可，但人类的艺术就是这样发展起来的。远古时期的人类吃饱喝足之后，会画岩画，会把自己看到的和想到的画在洞穴的石壁上。他们会玩泥巴，会用泥巴抟土造人，以至于生出了女娲抟土造人的神话。现在有泥塑艺术，有雕塑艺术，其实都和玩泥巴有着千丝万缕的联系。瓷器艺术也来源于玩泥巴，很多瓷器都是用陶土烧成的。陶土和泥之后，工匠会捏成碗或盘子之类的东西，捏成花瓶、茶杯、茶碗等东西。玩泥巴能玩出艺术，就算是艺术家了。可是没人给孩子玩泥巴的事定性，或者说孩子玩泥巴只是胡乱玩，却没有艺术家那样高的水平，但并不能说玩泥巴是低下的，或者说这样的游戏是低俗不堪的。恰恰相反，这样的艺术是最高级的，因为站在了艺术的源头。孩子玩泥巴会塑造心目中的形象，会把看到的和想到的塑造出来，即便塑造的不像，也仍然可以捏出来，算是一种艺术思维的外在化。

有了这样的训练，孩子以后就有可能思维敏捷，语言恰当，也有可能会保持开放的心态。捏泥巴对孩子心理成长非常有利，因为很多事物都是孩子自己捏出来的，也是一种艺术化的表达。就像每个人表达自己感触到的世界一样，总是带有强烈的个性，或者说只描述了世界的一个方面，却没有描绘世界的全部。因为任何人都不可能看到世界的全部，也不可能描绘世界的全部。世界是丰富多彩的，人们应该看到世界的多样性，但每个人似乎都活在自己的主观世界里，都从自己的角度来看待世界，用自己的头脑来思考，往往带有极大的偏差。没有人能够完整描述世界的样子，只能从某些角度来描述事件，这就够了。即便是艺术家，也只是用艺术的思维来影响人，用艺术的形象来感染人，却不可能完全描述这个世界。只要艺术家的作品能够感动人，能够引发人的深思，这个艺术家的作品就算是成功的作品。孩子用泥巴捏了孙悟空或猪八戒，自己觉得好看，就算是孩子成功的作品。其实真正的艺术品也就那样，并非能获得所有人的认可，有可能只是获得了艺术家和部分观众的认可。人看待世界就是这样，自己认为好的就觉得好，实际上别人不一定认为好。艺术品也是一样，人们一眼看高，一眼看低，甚至同样一个人，以前觉得某件艺术品好，过一段时间就觉得不好了。

孩子玩泥巴，用泥巴捏了小人，用泥巴捏了房屋和城堡，就觉得非常好看，实际只是自己觉得好看。不外乎把自己心目中的形象用泥巴表现出来，也就是外化出来，当然就会感觉很好看，实际在别人看来，简直丑陋。当然也有孩子动手能力好的，能捏得非常形象，甚至有艺术家的风范，那么这样的孩子就算是有一定的艺术天赋。有的孩子捏泥巴不认真，就像有的孩子学习不认真一样，总是捏一会儿就去干别的，或者甩来甩去，没有一定的常规。其实这些都无所谓，只要玩起来，孩子就知道泥巴是什么样的性质，可以使劲甩，可以捏好了某个东西，毁掉重来。泥巴的属性符合孩子的一些心理，因为很多孩子在试探这个世界，或者说在试探中认识这个世界。倘若孩子打碎了玻璃杯，玻璃杯就不能用了，也不能还原到原来的状态了。倘若孩子用泥捏了一个杯子，摔坏了，还可以重新再捏，哪怕泥巴干了，加上点水，也照样可以重新捏成杯子。孩子知道这样的东西是不能轻易摔坏的，当他们真的用杯子的时候，就不会轻易摔碎杯子了。孩子捏的城堡，捏的树木，捏的泥人儿都是一样，不会随便损坏，即便损坏了，也能重新再捏，可以重复使用，而且不费任何成本。有了这样的好玩具，孩子就可以用泥捏自己心目中的形象，当然是一种艺术创造，时间久了，就会逐渐培养一种艺术性的思维，还会培养一定的逻辑思维能力。

倘若孩子捏泥巴的过程中，用尺子量，用眼睛找平，就具有了一定的数学和物理思维。如此来看，捏泥巴对孩子的成长非常有利，最好让孩子小的时候经常玩泥巴，而不要玩那些带毒的橡皮泥。