陕西
宋仁宗嘉祐七年（1062年）除夕 ，苏轼于凤翔为官时，因公务在身不能回家。与弟苏辙分隔两地，作《馈岁》《别岁》《守岁》三首组诗寄弟，抒岁末怀亲、惜时自勉、劝勉兄弟之情。
守岁
（宋代）苏轼
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。
修鳞半已没，去意谁能遮。
况欲系其尾，虽勤知奈何。
儿童强不睡，相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。
坐久灯烬落，起看北斗斜。
明年岂无年，心事恐蹉跎。
努力尽今夕，少年犹可夸 。
这首诗以形象的比喻将流逝的岁月具象化，既表达了对时光飞逝的无奈与惋惜，又发出珍惜当下、努力进取的勉励。
第一层（前3联，6句）以蛇喻岁，写挽留无力：时光如奔蛇，去不可追，满是无力感。
1. “欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。”要知道快要辞别的年岁，犹如游向幽壑的长蛇，堪称千古奇喻。以“赴壑蛇”写时光决绝、一去不返，开篇即震撼，奠定沉郁基调。
2. “修鳞半已没，去意谁能遮。”它那长长的鳞甲一半已隐没不见，离去的心思谁又能阻挡呢？这个新奇而险峻的比喻，形象地写出了时光一去不复返的急迫感 ，满是无力感。
3. “况欲系其尾，虽勤知奈何。”何况还想拴住它的尾巴，即便再努力，又能怎样？ 以“系蛇尾”极言挽留徒劳，反写守岁的本质——岁不可留，唯可自守 ，进一步表达了对无法挽留时间的无奈 。
第二层（中3联，6句）实景白描，写守岁心境：绘除夕守岁的热闹与夜深的静谧，藏对光阴的敏感。
4. “儿童强不睡，相守夜欢哗。”孩童强撑着不肯睡，全家相守，整夜喧闹欢笑。画面一转，描写了守岁之夜孩子们天真烂漫的场景，反衬成人对光阴流逝的敏感与沉重，一闹一静，对比鲜明。
5. “晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。”晨鸡啊请你不要啼唱，一声声更鼓更怕它频繁敲响。拟人手法写出诗人希望时间能走得慢一些、害怕听到报晓的声响的微妙心理，细腻地刻画了留恋旧岁的心理 。
6. “坐久灯烬落，起看北斗斜。”久坐灯前，灯烛已燃尽，站起来看看北斗星已经横斜。以灯烬、星斜两个细节，描写了深夜静坐守岁的场景，暗示夜已深，天将明 。时光悄然流逝，氛围由闹转静，引人怅惘。
第三层（后2联，4句）自勉劝世，写惜时奋进：由岁暮感慨转向积极自勉，劝少年莫蹉跎，要惜时奋进、把握当下。
7. “明年岂无年，心事恐蹉跎。”难道明年没有新年吗？只怕心中志向又被虚度。由“叹逝”转“惜时”，点出核心焦虑——怕光阴虚度、壮志难酬。
8. “努力尽今夕，少年犹可夸。”抓紧今夜努力吧，趁年少还值得夸赞。结尾由伤感转向振作，既是自勉，也是劝弟、劝世人：岁不可留，但当下可把握；少年当惜时，莫负韶华。
全诗开篇沉郁苍凉，中景烟火人间，结尾昂扬向上，以蛇喻岁写时光之痛，以守岁实景写人间烟火，以自勉之语写少年意气。它不只是一首除夕诗，更是面对岁月流逝，不沉溺伤感的人生宣言。
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