宋仁宗嘉祐七年(1062年)除夕 ,苏轼于凤翔为官时,因公务在身不能回家。与弟苏辙分隔两地,作《馈岁》《别岁》《守岁》三首组诗寄弟,抒岁末怀亲、惜时自勉、劝勉兄弟之情。
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守岁
(宋代)苏轼
欲知垂尽岁,有似赴壑蛇。
修鳞半已没,去意谁能遮。
况欲系其尾,虽勤知奈何。
儿童强不睡,相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱,更鼓畏添挝。
坐久灯烬落,起看北斗斜。
明年岂无年,心事恐蹉跎。
努力尽今夕,少年犹可夸 。
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这首诗以形象的比喻将流逝的岁月具象化,既表达了对时光飞逝的无奈与惋惜,又发出珍惜当下、努力进取的勉励。
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第一层(前3联,6句)以蛇喻岁,写挽留无力:时光如奔蛇,去不可追,满是无力感。
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1. “欲知垂尽岁,有似赴壑蛇。”要知道快要辞别的年岁,犹如游向幽壑的长蛇,堪称千古奇喻。以“赴壑蛇”写时光决绝、一去不返,开篇即震撼,奠定沉郁基调。
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2. “修鳞半已没,去意谁能遮。”它那长长的鳞甲一半已隐没不见,离去的心思谁又能阻挡呢?这个新奇而险峻的比喻,形象地写出了时光一去不复返的急迫感 ,满是无力感。
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3. “况欲系其尾,虽勤知奈何。”何况还想拴住它的尾巴,即便再努力,又能怎样? 以“系蛇尾”极言挽留徒劳,反写守岁的本质——岁不可留,唯可自守 ,进一步表达了对无法挽留时间的无奈 。
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第二层(中3联,6句)实景白描,写守岁心境:绘除夕守岁的热闹与夜深的静谧,藏对光阴的敏感。
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4. “儿童强不睡,相守夜欢哗。”孩童强撑着不肯睡,全家相守,整夜喧闹欢笑。画面一转,描写了守岁之夜孩子们天真烂漫的场景,反衬成人对光阴流逝的敏感与沉重,一闹一静,对比鲜明。
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5. “晨鸡且勿唱,更鼓畏添挝。”晨鸡啊请你不要啼唱,一声声更鼓更怕它频繁敲响。拟人手法写出诗人希望时间能走得慢一些、害怕听到报晓的声响的微妙心理,细腻地刻画了留恋旧岁的心理 。
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6. “坐久灯烬落,起看北斗斜。”久坐灯前,灯烛已燃尽,站起来看看北斗星已经横斜。以灯烬、星斜两个细节,描写了深夜静坐守岁的场景,暗示夜已深,天将明 。时光悄然流逝,氛围由闹转静,引人怅惘。
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第三层(后2联,4句)自勉劝世,写惜时奋进:由岁暮感慨转向积极自勉,劝少年莫蹉跎,要惜时奋进、把握当下。
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7. “明年岂无年,心事恐蹉跎。”难道明年没有新年吗?只怕心中志向又被虚度。由“叹逝”转“惜时”,点出核心焦虑——怕光阴虚度、壮志难酬。
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8. “努力尽今夕,少年犹可夸。”抓紧今夜努力吧,趁年少还值得夸赞。结尾由伤感转向振作,既是自勉,也是劝弟、劝世人:岁不可留,但当下可把握;少年当惜时,莫负韶华。
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全诗开篇沉郁苍凉,中景烟火人间,结尾昂扬向上,以蛇喻岁写时光之痛,以守岁实景写人间烟火,以自勉之语写少年意气。它不只是一首除夕诗,更是面对岁月流逝,不沉溺伤感的人生宣言。
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