北京
为深化数智赋能在地化红色资源融入小学思政课课题研究，探索红色资源向小学思政教学资源转化的实操路径，让课题研究贴合教学、落地课堂，2026年3月29日，渝中区马家堡小学组织市级课题《数智赋能在地化红色资源融入小学思政课的路径研究》研究小组市级国培学员开展了以“深耕红色基地 实践教培调研”为主题的专题研学活动，课题组全体人员参与本次活动。
本次研学以重庆在地化红色资源为核心，以周公馆（曾家岩50号）、中国民主党派历史陈列馆（特园）两大红色基地为研学对象，采用“现场研学＋实地采集＋分组研讨”的形式开展。上午9时，课题组成员在周公馆完成集结，领取研学手册后，在专业讲解员的引导下瞻仰周恩来铜像，深入学习南方局革命历史与红色事迹，沉浸式感悟革命先辈的初心与担当。随后，成员们沿中山四路红色街区步行前往中国民主党派历史陈列馆，在行走中感受陪都红色文化底蕴；在陈列馆内，通过专题讲解系统学习多党合作历史与“民主之家”的故事，结合研学任务单开展重点展区学习，细致梳理红色资源中的思政教育素材。
下午，课题组成员开展专题研讨交流活动，围绕红岩精神的育人价值、在地化红色资源与小学思政课堂的融合路径、数智化手段在红色研学及思政教学设计中的应用方法等核心问题展开深入探讨。成员们结合实地研学所得，各抒己见、交流思路，进一步明确了数智赋能红色资源融入小学思政课的素材框架与实践方向，同时完成研学手册相关内容梳理，为课题研究积累了丰富的思考与实践素材。活动过程中，课题组各成员分工明确、协作有序，顺利完成素材采集、现场记录、摄影宣传等各项工作，确保研学活动高效推进、取得实效。
此次红色基地研学活动，是本课题从理论研究走向实践探索的重要一步。课题组不仅实地挖掘了重庆在地化红色资源的思政教育价值，收集了可融入小学思政课的一手数字图文、视频素材，更通过现场研学与集中研讨，凝聚了数智赋能红色资源教学转化的研究共识，为后续课题研究中教学案例开发、资源素材库建设、教学路径探索奠定了坚实的实践基础。下一步，课题组将梳理本次研学成果，结合数智技术手段对红色资源进行教学化、儿童化转化，持续推进数智赋能在地化红色资源融入小学思政课的课题研究，让红色基因通过课堂教学根植学生心田。
（图文／渝中区马家堡小学）
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