合肥一六八玫瑰园学校南校小学语文人工智能专题教研活动圆满举行

为探索人工智能技术在小学语文教学中的深度融合，推动“生本课堂”数字化转型，提升教师数字化素养与精准教研能力，3月26日上午，合肥一六八玫瑰园学校南校小学语文教研组在B5楼教研室开展了“智汇课堂·赋能生长——人工智能赋能小学语文生本教学实践研讨”专题教研活动。全体小语教师齐聚一堂，共探AI赋能语文教学的新路径。

课堂展示：AI赋能生本课堂

本次教研以课例展示为起点，两位青年教师带来了融合人工智能技术的生动课堂。

一年级王梦柯老师执教《树和喜鹊》，借助AI工具创设情境、辅助识字，让学生在沉浸式体验中感受语言文字的温度，接着再巧妙运用AI互动工具激发学生兴趣，将课文情感与智能技术自然融合。

二年级吴琦老师讲授《寓言二则》，运用AI智能体引导学生思辨讨论、深入理解寓言寓意，课堂氛围活跃，展现了“以智助教”的实践探索。加强学生在互动中深化对寓言道理的理解，充分体现“以生为本”的教学理念。

研讨交流：思维碰撞共促成长

课例展示后，授课教师曹星星、张静分别进行说课，对两位授课教师围绕教学设计、AI技术应用及生本理念落实进行阐述。在议课评课中，听课教师聚焦“人工智能如何赋能语文教学”展开深入讨论，从技术融合的适切性、学生主体地位的凸显等角度提出真知灼见，在思维碰撞中明晰了AI辅助教学的优化方向，教研氛围浓厚。

专题分享：解锁教学新可能

活动下半场，三位老师带来干货满满的微讲座。

朱晓燕老师《人工智能在小学语文教学中的应用》，系统梳理了AI在识字、阅读、习作等环节的应用场景。

程小慧老师《AI语文教学场景应用与智能体创建》，结合实操案例展示了如何搭建个性化教学智能体。

最后，合肥一六八玫瑰园学校南校教科室主任李燕晖总结，强调技术应服务于“人”的成长，鼓励教师在实践中持续探索AI与教学深度融合的更多可能，鼓励老师们大胆尝试、勇于创新，让AI真正成为减负增效的教学助手。

教研沉淀：以智助教赋能未来

活动结束后，老师们纷纷表示，本次教研为人工智能与语文教学的融合提供了清晰思路，未来将继续探索AI技术在生本课堂中的实践应用，实现“减负增效，以智助教”的目标。此次专题教研，不仅是一次技术与教学的深度对话，更是一次理念与实践的全面升级。合肥一六八玫瑰园学校南校小学语文教研组将以此次活动为契机，持续推动数字化转型，让智能技术为语文课堂注入新活力，助力学生核心素养生长。

（文图／张倩雯 马雁紫 王娅 方国玉）