北京
近日，成都市青羊区小学语文一年级典型课例设计与实施研究专题教研活动在成都市青羊实验中学附属小学顺利开展。全区一年级语文教师齐聚一堂，共研教学，共促成长。
课例撷英：以课载道，共探素养路径
活动中，青羊实验中学附小教师羊佳带来《树和喜鹊》第二课时的课例展示。该课堂以“孤单—变化—快乐”为主线，以“联系上下文了解词语”为语文核心素养指导，通过“忆故事、探故事、品故事”三大活动层层递进：在“忆故事”环节，羊老师以词语填空唤醒旧知，引导学生重读重音，感受树和喜鹊的孤单；“探故事”环节聚焦文本变化，通过“好多好多”“每棵”“每个”等关键词品读，让学生直观感知森林的形成与邻居的诞生；“品故事”环节则以情境对话、角色扮演等方式，让学生在“叽叽喳喳”的问候中体会陪伴与关心的温暖。整堂课将识字写字、朗读感悟与情感熏陶有机融合，生动诠释了低段语文“以读促悟、以情育人”的教学理念。
草堂小学西区的罗晔老师进行口语交际《打电话》课例分享，聚焦一年级学生口语表达与交际礼仪的培养，通过生活化情境创设，让学生在实践中学会清晰表达、礼貌沟通，为低段口语交际教学提供了可借鉴的范式。
思研共进：集思广益，凝聚教育共识
课例展示后，全体参会教师围绕两节课例展开热烈评课研讨。大家既肯定了课例在情境创设、朗读指导、情感渗透等方面的亮点，也针对低段课堂的放手过少、文本解读、时间把控等问题提出优化建议。
最后，青羊区小学语文教研员蒋毅老师对本次活动进行总结。他肯定了呈现精彩课例的两位老师，希望全体教师以此次教研为契机，深耕教材、钻研教法，将核心素养目标落实到每一堂课中，助力一年级学生打好语文学习基础。他表示，此次教研活动为全区一年级语文教师搭建了交流学习的平台，推动了低段语文教学研究的深入开展，为青羊区小学语文教育高质量发展注入了新动能。（图/文 成都市青羊实验中学附属小学）
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