河北
立德树人润童心，德育实践促成长。为深入落实“立德树人”根本任务，紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》中“强化品德启蒙”的核心要求，切实提升教师德育实践能力，厚植幼儿品德修养，育贤一幼开展了一场兼具理论深度、实操价值与育人温度的德育课程研训活动，为全园德育工作提质增效筑牢坚实支撑。
深耕课程体系 筑牢德育根基
教学发展部部长郭延慧以《养德始于方寸 成行见于日常》为题，深度解读园所“小红星同心路”幼儿的德育启蒙课程。紧扣“立德、润心、养正”理念，从核心素养、实施载体、内容框架、评价机制四大维度，阐释课程设计逻辑与育人目标。
聚焦园历实践 明晰实施路径
围绕“小红星德育园历”落地应用，教学发展部副部长赵楠楠结合实操案例拆解实施要点，以“小红星日记”为核心载体，梳理园历构建逻辑、内容框架与推进流程。
互鉴实践经验 拓宽德育思路
各班级教师结合本班幼儿年龄特点与发展需求，分享了德育微主题设计、一日生活德育渗透、家园协同德育活动等实操案例与鲜活经验。
随后，大家结合本班年龄段幼儿特点，聚焦德育的核心素养，讨论4月班级德育课程的开展思路。大家畅所欲言、互学互鉴，在思维碰撞中拓宽了德育实践思路，丰富了可落地的实操方法。
德育启蒙课程实施建议
1从生活入手。将品德启蒙融入日常环节，重点落实“文明有礼”。
2游戏承载。通过“文明小使者”“童行小记者”等活动要充分体现儿童视角，培养“自信友善”。
3主题项目化。利用“小红星德育园历”，每月聚焦一个主题，落实德育课程中的四大维度。
4家园社协同。善用家长资源、社区资源，让品德教育走出园所，走向真实生活，在行走中培养幼儿“家国情怀”。
5重视过程记录。每一位幼儿的“红星足迹”都值得被看见、被记录，让幼儿成长留下印记。
本次研训活动以“实践案例”为核心，以“幼儿发展”为导向，既夯实了教师的德育理论功底，又丰富了教师德育实践的路径，实现了理论学习与教育实践的深度融合。未来，育贤一幼将持续深耕幼儿品德启蒙教育，把品德全方位、全过程融入幼儿的生活、游戏之中，让品德启蒙的种子在师幼陪伴、家园共育、环境浸润中自然生根发芽，让品德之花在校园每个角落绚烂绽放，助力幼儿扣好人生第一粒扣子，促进幼儿全面发展、健康成长。
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