最新！连休多天，东莞多所学校宣布放春假！

近日

可园中学、东莞松山湖未来学校

先后宣布放春假
3月27日

东莞中学初中部

也宣布要放春假了

根据三所学校通知

放假时间为4月2日—6日

(4月2日—3日为春假
4月4日—6日为清明假)

春假安排在了清明节前

组合成了一个5天小长假

一起来看详情

东莞市可园中学

为兼顾不同家庭、不同年级的实际需求，初一年级统一前往东莞市德育基地参加实践活动；其余年级以自主实践为核心模式，学校提供八大类实践活动指引，供家长和孩子自主选择参考。

八大类实践活动

1.文化传承类。参观“东江纵队纪念馆”“鸦片战争博物馆”等红色场馆，传承红色革命精神；参与清明节祭祖、制作青团等传统民俗活动，走访家乡文化古迹。成果可完成一件传统文化小制作，录制1—2分钟活动视频，或撰写300字左右短文记录对传统文化的理解与感悟。

2.职场体验类。跟随父母到工作岗位协助完成力所能及的工作，体会父母辛劳。成果可用视频或照片记录全过程，配200字左右文字解说，重点记录工作内容、遇到的困难及收获体会。

3.科技探究类。参观科技馆、开展家庭科技小实验、操作飞航模、观看科普纪录片等，激发科技探索兴趣。成果可撰写300—500字科技小案例，或提交小发明、小制作实物照片及说明，航模操作视频及心得。

4.审美素养类。观看优秀文艺演出、参观各类艺术展览，或自主学习绘画书法、阅读经典文学作品。成果可撰写300字左右影评、剧评或读书心得，也可创作书法绘画、手工作品。

5.亲近自然类。开展郊外踏青、公园漫步、短途自然研学等活动，感受山河之美，观察春日自然风物的生长变化。成果可选择拍摄3—5张高质量自然照片并配文字说明、撰写500字左右游记、制作1—3分钟游玩解说视频，或绘制自然风景绘画/手抄报等。

6.感恩尊师类。返回小学（幼儿园）母校探望恩师，或通过短信、贺卡、短视频等方式传递问候与敬意。成果可撰写300—500字感恩随笔，拍摄探访祝福视频，制作感恩贺卡，或附上活动合影等。

7.志愿服务类。在家长陪同或社区组织下，参与社区清洁、敬老慰问、植树护绿、文明劝导等公益活动。成果需提交活动照片、志愿服务记录或文字说明，或撰写200—300字心得体会。

8.阳光体育类。与家长共同开展跑步、跳绳、球类、徒步等体育活动，制定个人每日锻炼计划。成果可提交假期锻炼计划、每日锻炼记录，或运动照片、短视频，记录锻炼过程与成长收获。

托管服务

因家庭实际困难，无法在春假期间照顾学生的家长，若有托管需求，学校将根据最终申请人数统筹安排，尽力为有需求的家庭提供校内托管服务，如安排在校体育运动、劳动实践，参观“东江纵队纪念馆”“鸦片战争博物馆”等场馆以及其他文体活动。

东莞松山湖未来学校

本次实践周以“‘π’出无限可能”为主题，面向初一、初二年级全体同学提供两种自选实践方案。家长根据家庭实际情况，与孩子商议后选择最适合的方案。

方案一：家庭“π”实践（家庭自行组织）

1.活动内容

家长可自主安排亲子研学、户外实践、文化探访或志愿服务等活动。建议充分利用东莞本地教育资源，如参观“东江纵队纪念馆”“鸦片战争博物馆”等红色场馆传承革命精神，或前往科技馆、自然景区开展探究体验；亦可结合清明节令，参与祭祖、制作青团等传统民俗活动；或开展职业体验、体育锻炼等。

2.育人价值

家庭实践是构建和谐亲子关系的纽带，更是孩子社会化发展的关键一环。通过“行走的课堂”，孩子们能走出校园小天地，走进社会大课堂，在真实的情境中观察世界、思考问题。这不仅有助于拓展孩子的视野与格局，更能培养其家国情怀、社会责任感及解决实际问题的能力，让教育在家庭的温情与社会的广阔中自然发生。

3.活动要求

家长需全程做好监护，提前向学校报备行程。学校将配套通用任务单，建议家长引导孩子通过撰写实践日志、拍摄记录视频或制作手工作品等方式留存思考，不包办代替，让孩子在亲身体验中动手实践、用心感悟。

方案二：校内综合实践“π”行动（学校统一组织）

1.活动内容

为满足部分家庭实际困难，无法在春假期间照顾学生的家长。学校将提供托管服务，尽力整合学科资源与场馆优势，统一组织校内实践活动。

2.具体安排

活动将学科探究与人文阅读深度融合。依托学校图书馆、体育馆、国学中心、未来展厅、农场等场馆，开展文化浸润、体育运动、劳动实践等活动，还将安排市内“东江纵队纪念馆”“鸦片战争博物馆”等校外基地研学活动。

东莞中学初中部

在假期安排上，东莞中学初中部秉承“学校统筹规划、兼顾多样需求”的原则，结合初一、初二年级学生成长特点与家庭实际需求，为学生设计六大类自主实践活动指引，家长可与孩子共同商议参与，鼓励跨类别组合实践，让孩子在实践体验中收获成长。

六大类自主实践活动

忆峥嵘：前往鸦片战争博物馆、东江纵队纪念馆等实践基地开展研学，撰写研学心得或录制红色故事讲解视频，在行走中厚植家国情怀；

承民俗：参与清明祭祖、制作青团等传统民俗活动，走访东莞本土文化古迹，完成民俗手工作品或绘制手抄报，感受传统文化魅力；

研科趣：开展家庭科技小实验、参观科技馆、操作航模等，提交实验报告或科技小制作实物/照片及说明，激发科学探究兴趣；

践善行：在家长陪同下参与社区清洁、敬老慰问、植树护绿等公益活动，提交志愿服务记录、活动照片及心得体会，培养社会责任感；

探万物：开展郊外踏青、短途自然研学，观察春日风物变化，拍摄自然照片或撰写游记，感受自然之美；

强体魄：与家人共同制定每日锻炼计划，开展跑步、球类、徒步等运动，提交锻炼记录或运动短视频，养成良好运动习惯。

暖心托管服务

为解决个别家庭的实际困难，春假期间，学校秉持 “托管不脱管，陪伴有温度”的原则，为有需求的学生提供校内托管服务。托管期间，学校依托图书馆、体育馆、艺术中心等场馆，开展文化阅读、体育运动、艺术鉴赏等特色活动，并将配备专职教师，保障学生安全与活动质量。

除上述三所学校以外
东莞中学、东莞中学松山湖学校
东莞外国语学校等

也安排上了~
大家拭目以待！

来源| 东莞慧教育

编辑 | 章和

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