山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 王钟玉 通讯员 徐志敏 李国君
“同学们，看老师从家里带来的这四种白色粉末，它们分别是食用盐、纯碱、小苏打、钙片粉末，大家观察它们的外观差异，思考一下如何区分？”在潍坊青州市龙泉学校的化学课堂上，海岱学校化学教研组长李梅正以生活化实验开启示范课，台下同学们听得津津有味，听课教师则认真记录着教学设计细节。
这堂跨越校际的“共研课”正是青州初中联盟校教学共同体建设的生动缩影。作为新建校，龙泉学校曾面临师资紧张、教研乏力等困境。如今，随着“七校联盟”的深入实践，这里设施完备，活动丰富，优秀毕业生还可进入海岱学校接受进阶培养。
为破解城乡教育资源不均衡难题，青州市积极探索建立初中联盟校教学共同体。以海岱学校为龙头，整合城区优质校、乡镇中心校及农村薄弱校共7所学校，在不改变各校人财物管理权限的前提下，构建“资源互通、优势互补、协同发展”的长效机制，让优质教育从“一枝独秀”变为“满园春色”。
“联盟不是简单的‘拉郎配’，而是‘一家人’式的深度绑定。”海岱学校校长徐清华介绍，联盟聚焦“学校管理”与“教学教研”两大核心，打造“建设共同体”与“教学共同体”双轮驱动机制：一方面输出海岱学校的管理经验，推动成员校制度标准化、流程规范化；另一方面通过骨干教师跨校授课、联合教研等方式，实现教学经验共享、课堂质量共提。目前，海岱学校已向龙泉学校等派出化学、英语等学科骨干教师10余名，既当“培训师”又做“授课者”，助力薄弱校快速补齐短板。
联盟的价值远不止于“送教上门”。海岱学校积极发挥辐射带动作用，围绕文化共建、硬件互助、资源共享，塑造标杆地位，输出管理经验，全力实现管理互促互通、建设互帮互助。通过“试验打磨—赛课立标—全域推广”三阶教研模式，推动课堂教学改革落地生根；针对教师专业成长需求，多维度助推教师跃升，“顶层引领+中层培优+基层固本”培养锻造了梯度发展新梯队；联盟统筹实施的图书馆升级、数字化实验室改造等工程，也大幅改善了成员校的办学条件。
海岱学校集体备课室内，一场聚焦中考的备考研讨会正进行。来自庙子初级中学、黄楼初级中学、东城学校等联盟校的英语学科教研组长及骨干教师齐聚一堂，围绕中考英语命题趋势、高频考点梳理、易错题型打磨等关键环节展开深入研讨。最终将形成备考专辑，并上传至智慧教育云平台，实现区域内资源共享、智慧互通。
“各兄弟学校的英语骨干教师们教学功底扎实、教研经验丰富，大家一同剖析策略、打磨课堂，让我们受益良多。大家在共研中形成的备考思路更加清晰，今后的教学也更有方向、更有底气。”海岱学校的英语教师苏晓荣深有感触地说。
“我们深化课程建设，依托智慧教育云平台构建优质课程资源、教案、题库及教研成果共享机制，让优质资源‘一键直达’，并实现师生全覆盖，以此助力教师教学水平的全面提升。”徐清华介绍，这一动态、开放的资源共享生态，打破了传统的信息孤岛，使优质教育资源在联盟内高效流动、按需获取，显著缩小了校际资源差距。
在学生成长层面，联盟以“五维德育体系”为抓手。举办3届融合科技与劳动的创新盛会、5届校园吉尼斯挑战赛以及2次深度项目学习活动……一个个活动的开展有效激发了学生的创造力、协作力与实践能力，将核心素养培育融入生动体验。学生们在各级各类竞赛舞台上崭露头角，近20人次荣获省级及以上竞赛一等奖。
通过优质带动、优势互补、资源共享，联盟校基础设施改善、师资力量不断增强。海岱学校成功入选首批“国家中小学科学教育实验校”，3所联盟校累计斩获“省级书香校园”“星级图书馆”等省市级硬件荣誉。在400余名联盟教师中，18%获评潍坊市学科育人能手，28%荣获青州市学科育人能手称号，18%在青州市学科优质课评选中荣获一等奖，累计高质量完成5项省级课题、4项市级课题研究，成功申报32项县级教学成果奖。科学联盟建设获教育部专家高度评价，经验推广至80余所学校，惠及师生近12万人。
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