科技赋能特殊教育：点亮行动项目实地调研助力自闭症儿童康复提质

3月23日，京津冀职教改革示范园区点亮行动项目组7名成员，赴北京及固安相关自闭症儿童康复机构开展实地走访调研，以职教担当践行公益使命，用专业力量守护自闭症儿童成长之路 。

国家特殊教育发展提升行动计划明确提出，要加强孤独症儿童教育支持，推进融合教育，促进医疗康复、信息技术与特殊教育深度融合，为自闭症儿童康复教育事业指明方向 。本次调研聚焦固安小爱家融合等专业康复机构，该机构深耕学前自闭症谱系及发育支持儿童康复领域三年，拥有成熟的干预体系与家校协同机制。项目组通过实地察看、半结构化访谈等形式，项目负责人郑淏筠与机构负责人、一线特教教师深入交流，全面了解机构运营模式、师资配置、干预方法、儿童核心发展短板、数字化应用现状及家校沟通机制，为点亮行动项目落地实施收集第一手资料。

调研显示，当前特殊儿童康复干预体系日趋专业，以ABA应用行为分析为基础，融合自然情景教学、感统训练、口肌训练等多元方法，为每名儿童制定个性化教育计划（IEP），但服务高度依赖人工经验，存在人力成本高、标准化不足等问题。受访儿童在认知、语言、运动三大领域存在明显发展短板，语言沟通障碍尤为突出，情绪行为波动频发，成为康复训练中的重点与难点。同时，机构数字化水平较低，AI辅助康复工具存在广阔应用空间，家校沟通需求迫切，但需兼顾隐私保护与操作便捷性。

此次实地探访，让项目组清晰掌握了自闭症儿童康复教育的真实痛点与迫切需求，验证了AI辅助语言训练、情绪识别预警、家校协同反馈等方向的可行性。成员们一致表示，将以此次调研为基石，坚持“AI辅助而非替代”的核心理念，以学前特殊儿童语言训练为核心切入点，打造轻量化、可落地、有温度的辅助服务方案，用科技赋能康复教育，用专业守护特殊童年。

（队员与主负责人谈话）

点亮一盏灯，温暖一颗心。京津冀职教改革示范园区点亮行动项目，以职教力量践行社会责任，以公益初心守护特殊儿童未来，是对国家特殊教育政策的生动落地，也是京津冀职教协同服务民生的具体实践。下一步，项目组将把调研成果转化为务实行动，持续深化与康复机构的合作，整合资源、优化方案、落地实践，让更多自闭症儿童在社会关爱与专业支持下勇敢发声、快乐成长，用爱心与责任汇聚成照亮特殊儿童前行之路的温暖光芒，为特殊教育事业发展、社会公益进步与京津冀教育协同发展贡献坚实职教力量！

（队员们与主负责人合影）

编辑：郑淏筠 郭盈轩 魏佳琪

图文：史赟婧 马毅菲