当我不再讲道理和唠叨时，孩子终于不叛逆自觉学习，开始自律积极

家长对孩子唠叨和讲道理，是一种本能的爱。

真是为了孩子好，怕孩子走弯路，怕孩子在最好的年华中浪费时间。

说一句非常残忍又现实的话：

道理和叨叨，带来的结果只是家长的自嗨和自我感动。对孩子一点帮助都没。

这是结合我自己的养育经历以及我在跟家长沟通过程中的总结。

如果讲道理和唠叨有用，那孩子就不会有叛逆，不会有厌学。

孩子的自驱力早就被父母强大的外驱力激活了。

可现实是，在父母强大的外驱力，在每天不厌其烦的道理和唠叨中。

孩子愈发不想学习，叛逆，对抗，冷战和讨厌跟家长沟通。

我想，这并不是家长想要的结果，跟家长的初衷也背道而驰。

问题是，家长也明白这个道理，就是一到事，一遇到孩就不自控了。

所以，别想着改变孩子，要用父母的改变去影响孩子。

这是可行的路径，也有着非常显著的效果。

拿我自己来说，我家娃初中前，我一直是脾气非常非常急，遇事就慌会乱了分寸，容易焦虑还不自知。

当时我并不觉得自己有什么问题，只觉得是因为在乎，所以着急。

其实这跟孩子关系不大，是家长自己的情绪自控力与心力不够的结果。

我当时的思维模式是：

我原本是很稳定的，只是孩子太过分了，才导致我发飙。

我并不想讲道理，只是孩子太不像话了，不管不行。

颠覆自己，是在孩子初三中考前和高一下学期开学后，孩子出现了一些情绪问题后。

我开始学习正念和践行正念养育，这是我从多年心理学理论学习到知行合一，从量变到质变，飞速成长的两年半。

我稳重了很多，也松弛了不少。

孩子也肉眼可见，有了很大变化。

从一个脆皮敏感的高中生，到心理韧性较强，修复很快，自我调整能力比较强的高中生。

最直观的是孩高三了，我心态反而出乎意料的放松，该来的总会来，有啥可着急和焦虑的。

家长着急和焦虑，又不能帮孩子提分，还会乱了节奏，影响孩子心情。

那就做好各自的事情呗。我不会再像孩初三那会，停工一年陪孩子冲刺中考。

结果用力过猛去冲刺，心态冲崩，成绩还秃噜了。得不偿失啊！还不如顺其自然，随遇而安。

家长能做的，不是忧心忡忡，而是做孩子坚定稳定的大后方。

当孩子挫败和自我怀疑时，为孩子提供一个倾诉和疗愈的场域。

当孩子难过，无助时，予以温暖和温馨的港湾。

当孩子疲惫不堪和压力山大时，只倾听不施压，止语陪伴。

不多说，不多管，不评判，但保持在场。

我是这么想的，也是这么做的。

我的孩子一直在变化，成长和自洽。不脆皮了，也不叛逆了，自律而积极，把高三的每一天都认真去经历。

我对孩子说：可以不完美，只需要完整。

最后的70多天，学习很重要，但跟随自己的心，去行动，去优化，去改变，去倾听自己，去选择内心所求，更重要。

因为完整，就很好啊。