以爱为舟——李菲菲家教好故事

以爱为舟

李菲菲家教好故事

清晨，当第一缕晨光穿透纱帘时，我习惯性地看向床头柜上的《中华人民共和国未成年人保护法》，记得一次父母大讲堂上有位专家说：每个家庭都该把遵守法律变成本能。这句话像一颗种子，在我心中生根发芽。

民主为基，构建健康家庭生态

十二岁的女儿正在翻阅《家庭议事本》。这个本子是我们全家的宪法，记录着每个家庭成员的意见。去年夏天，女儿师玮提出想养宠物，我们没有简单粗暴地否定，而是按照家庭议事规则召开家庭会议。她讲了很多关于小仓鼠的生活习性及优点，我们一家人进行了讨论。我是最不同意的，首先我从我们家的生活环境进行了反驳，其次，从日常管理上，家里还有一个小弟弟，爸爸常年在外，我需要一人照看两个孩子，师玮虽然现在也大了，但是还是以学习为主，再加上仓鼠有味道，特别是夏天时候味道太大，我们住楼房太不方便。最终达成协议：不能养，生活环境不允许。

平时在生活中，家长以身作则，成为孩子道德行为的楷模。通过言行举止传递正确的价值观，如诚实、善良、正直、宽容等。引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

培养自控力，实现德智体美劳全面发展

书桌上，女儿获得荣誉的一个个证书、奖杯摆在上面，作为新时代的好少年不应该只关注学习，要德智体美劳全面发展。

每周日晚，我们都会进行本周总结，分享本周在学习上和德育方面上有哪些进步。面对电子产品，我们建立了零屏幕制度。在日常学习生活中，学习屏（平板、手机）、娱乐屏（电视）、创作屏（电脑）孩子从不去碰它们，如果有需要，家长就会代劳，孩子是不会接触到这些东西的。我们把可能与电子产品接触的机会全部换成亲子阅读，孩子读书，家长也读书，并且，读书的时候都要拿笔，读完以后都要分享一下自己看的这部分讲了什么，拿出自己看的书分享一下里面的好词、好句。

家校协同，共筑成长共同体

关于家校共育方面，我作为一名老师，一名班主任，同时也是一名家长，每次家长会，我的笔记本总是最厚的。我会积极参加学校组织的亲子运动会、文艺汇演、家长讲座等活动，主动与孩子的老师建立定期沟通机制，通过家长会、家访、电话、电子邮件或学校指定的沟通平台，了解孩子在学校的学习进度、行为表现和人际关系，增强亲子关系。

在“双减”实践中，我们创新实施能力银行计划。孩子通过完成家务劳动、社区服务等方式积累积分，积分可以兑换自主活动时间、金钱等。

家风传承，播撒美德的种子

勤俭节约是我们家的家风。记得师玮小的时候，我在厨房翻炒着隔夜的米饭，香气扑鼻。师玮好奇地问：“剩饭不是可以直接倒掉吗？”我停下锅铲，笑着说：“每一粒米都是农民伯伯的汗水，浪费粮食就像辜负了他们的辛劳一样。”我翻开一本泛黄的相册，指着祖辈在田间劳作的照片说：“你太奶奶那辈人吃顿饱饭都难，如今我们条件好了，更要珍惜。”

从那以后，师玮学着我的样子，把剩饭做成“创意料理”——用蛋液煎成香脆饭饼，或拌入青菜做成营养粥，决不浪费一口饭菜。节约粮食不仅是美德，更是对土地的敬畏和对劳动的尊重。如今，师玮常和同学分享“光盘行动”的小妙招，让节约成为一种习惯。家风如细雨，润物无声，却让我懂得：珍惜，是对生活最好的回应。

书香传薪，培育精神家园

“家庭图书角”是我们的精神堡垒。每周三的亲子共读日，我们会为彼此朗读。去年我们共读《平凡的世界》，师玮写下的读书笔记被教师作为典范在教室里范读。在这个充满书香的家中，我发现最珍贵的教育不是说教，而是以身作则。当我埋头修改《家庭公约》时，师玮会悄悄为我泡上热茶；当她为解不出的数学题苦恼时，我会和她一起查阅资料。这种双向的成长，让家庭教育不再是单向输出，而是生命的共同绽放。

如今回望，那些在法治框架下构建的家庭规则，那些因材施教的温暖实践，那些家校协同的创新探索，都化作孩子眼中闪烁的光芒。或许这就是最好的教育——当父母以爱为舟，以德为舵，孩子终将成长为乘风破浪的勇者，在人生的海洋中书写属于自己的精彩篇章。

工作单位：潍坊安丘市兴安街道城北小学

推荐单位：潍坊市教育局

好家教暖童心，慧陪伴乐成长。根据《山东省教育厅、山东省文明办、山东省关心下一代工作委员会、山东省妇女联合会关于开展2025“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明办、妇联、关工委积极推荐、认真组织，汇聚出100个富有温度与智慧的家教好故事。一个个鲜活生动的育儿故事，贴近日常家庭生活，凝聚着家庭育人的宝贵经验，展现了新时代家长的育人智慧与责任担当。故事案例将温情上线，欢迎家长朋友们进入以下平台观看，让我们一起学习、一起成长。

展播平台：文明山东、齐鲁女性、山东教育电视台微信公众号和养教有方App。

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本文编辑：CHEN°

责任编辑：林美妮

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