张雪峰的最后一堂课！

各位看官，我是学历史但从不执于历史的花鹿不花。

热搜总会过去的，但人却永远回不来了。

我知道关于张雪峰老师，网络上的评价向来都是很分裂的。

但这其中有一个规律十分明显：

那些出身底层，又渴望通过自己努力改变命运的人，大多是感谢张雪峰的。

而那些出身优渥、命好的人却认为他在贩卖焦虑。

这道理很简单。

就像有人说，大雪飞舞的冬夜里会冻死人。

这话对于那些衣衫褴褛的人来说很容易共鸣，而那些在炉火旁赏雪的人则认为是贩卖焦虑，破坏了雪夜煮酒的诗意。

没有对错，处境不同而已。

而张雪峰老师的话，我信，也感同身受。

比如，他说每个人 的选择分为“I want”（我想要）和“I have to”（我不得不）。

绝大多数普通孩子，根本没有资格谈论“I want”，兴趣和理想是家境优渥者的奢侈品；对于普通孩子，生存和温饱是唯一的目的。

“如果一个家庭普通的孩子说他爱好考古，你要眼睁睁地看着他往坑里跳吗？”

这话，如果是十年前听到的，我很是抵触。

但现在我早已认同了。

深深认同。

他是一个备受争议的人，但他的话真的改变了很多人的命运。

有一个本科学校并不是很好的学生问张雪峰，自己要冲击清华土木，该怎么努力。

本以为是个很励志的故事，但张雪峰直接帮他摔碎了虚伪的镜子。

“你一个二本学生，非要考清华土木，你图啥？图它分数线高？图它复试刷人狠？我跟你说，考研不是谈恋爱，不要谈理想，要谈成功率！你看看那个学校往年招多少人，推免生占了多少，留给统考生的有几个？你算算你的竞争对手都是什么人。本校的、211 的、还有二战三战的。你拿什么跟人家拼？就凭你‘我觉得我行’？”

我不知道这个同学后来是否依旧选择去冲击清华，而我听完这段话之后，恍然大悟，立即决定放弃冲击所谓的名校了。

甚至，对于读书这件事情本身都释然了。

读书，究竟是为了什么？

一张批量印刷的学历么？

我也会把张雪峰老师的话讲给别人。

我表姐家的孩子不喜欢读书，喜欢画画。

表姐也觉得孩子要快乐教育，将来学艺术说不定能成人才。

但她大概不知道，去问一万个孩子，会有九千个孩子都说喜欢画画、唱歌和跳舞。

因为这些东西在他们看来没有门槛，跟玩儿似的，确实让人快乐。

但她大概也不知道，艺术这条道路，也真的不是一般孩子能走的。

还有她的“快乐教育”，一度让我觉得不可思议。

她觉得孩子快乐是最重要的，不能在学习上给孩子太大压力。

她也对周围那些素质低下，不爱学习的孩子深恶痛绝。

但她却不知道张雪峰早就说过一句话：

如果你不好好学习，一旦掉入社会底层，和一群没素质的人混在一起。

你就记住，你永远就被欺负。

她怎么能指望自己的孩子在快乐之中不知不觉实现社会阶层的跃迁？

她怎么想不明白，如果她的孩子不够努力，不吃学习的苦，将来就注定要和那些品质低劣的人纠缠一辈子？

这些话，有人认同，有人嗤之以鼻。

我不想争辩什么，也不打算说服谁相信什么。

各自安好，挺好。

张雪峰老师一生以教育成名，上了很多课，也改变了很多人的命运。

现在，他的不幸离世对我确实产生了巨大的冲击。

在此之前，我为了得到一些东西拼命努力，以至于身体早就出现了各种不适。

昨晚我也搜了很多资料，我才发现自己经常熬夜，经常吃饭不规律，经常出现胸闷无力，经常胳膊发麻……这些症状早已提示我，其实身体已经不再那么健康了。

内心升腾起来了一阵深深的恐惧。

真的是时候做一做减法了。

有些事儿，其实没那么重要的。

我想，这是张雪峰老师给我们上的最后一课吧。

只不过，这节课上：

他什么也没说。

最后，还是给大家讲一个小故事吧。

在我看过他的最后一场直播里张雪峰说：

“我的人生目标就是，我希望可以成为同学们、家长们，一代人的那种回忆，你说挣多少钱对我来说已经不重要了，能够帮到大家，这个是最重要的。”

“希望以后会有人记住我。”

话音未落，下面无数人回答：

“会的。”

在那场直播里我没有说话。

但现在我想是时候补上了：

“会的。”

不管认可与否，张雪峰都是时代的产物，也必将成为一代人的记忆！

他用最接地气的方式，打破信息壁垒，解决了最现实的教育痛点，也承受了最尖锐的舆论争议。

就像他母校校友会说的那样：

一剑霜寒破壁垒，侠义长存暖人间。

下课。