各位看官,我是学历史但从不执于历史的花鹿不花。
热搜总会过去的,但人却永远回不来了。
我知道关于张雪峰老师,网络上的评价向来都是很分裂的。
但这其中有一个规律十分明显:
那些出身底层,又渴望通过自己努力改变命运的人,大多是感谢张雪峰的。
而那些出身优渥、命好的人却认为他在贩卖焦虑。
这道理很简单。
就像有人说,大雪飞舞的冬夜里会冻死人。
这话对于那些衣衫褴褛的人来说很容易共鸣,而那些在炉火旁赏雪的人则认为是贩卖焦虑,破坏了雪夜煮酒的诗意。
没有对错,处境不同而已。
而张雪峰老师的话,我信,也感同身受。
比如,他说每个人 的选择分为“I want”(我想要)和“I have to”(我不得不)。
绝大多数普通孩子,根本没有资格谈论“I want”,兴趣和理想是家境优渥者的奢侈品;对于普通孩子,生存和温饱是唯一的目的。
“如果一个家庭普通的孩子说他爱好考古,你要眼睁睁地看着他往坑里跳吗?”
这话,如果是十年前听到的,我很是抵触。
但现在我早已认同了。
深深认同。
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他是一个备受争议的人,但他的话真的改变了很多人的命运。
有一个本科学校并不是很好的学生问张雪峰,自己要冲击清华土木,该怎么努力。
本以为是个很励志的故事,但张雪峰直接帮他摔碎了虚伪的镜子。
“你一个二本学生,非要考清华土木,你图啥?图它分数线高?图它复试刷人狠?我跟你说,考研不是谈恋爱,不要谈理想,要谈成功率!你看看那个学校往年招多少人,推免生占了多少,留给统考生的有几个?你算算你的竞争对手都是什么人。本校的、211 的、还有二战三战的。你拿什么跟人家拼?就凭你‘我觉得我行’?”
我不知道这个同学后来是否依旧选择去冲击清华,而我听完这段话之后,恍然大悟,立即决定放弃冲击所谓的名校了。
甚至,对于读书这件事情本身都释然了。
读书,究竟是为了什么?
一张批量印刷的学历么?
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我也会把张雪峰老师的话讲给别人。
我表姐家的孩子不喜欢读书,喜欢画画。
表姐也觉得孩子要快乐教育,将来学艺术说不定能成人才。
但她大概不知道,去问一万个孩子,会有九千个孩子都说喜欢画画、唱歌和跳舞。
因为这些东西在他们看来没有门槛,跟玩儿似的,确实让人快乐。
但她大概也不知道,艺术这条道路,也真的不是一般孩子能走的。
还有她的“快乐教育”,一度让我觉得不可思议。
她觉得孩子快乐是最重要的,不能在学习上给孩子太大压力。
她也对周围那些素质低下,不爱学习的孩子深恶痛绝。
但她却不知道张雪峰早就说过一句话:
如果你不好好学习,一旦掉入社会底层,和一群没素质的人混在一起。
你就记住,你永远就被欺负。
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她怎么能指望自己的孩子在快乐之中不知不觉实现社会阶层的跃迁?
她怎么想不明白,如果她的孩子不够努力,不吃学习的苦,将来就注定要和那些品质低劣的人纠缠一辈子?
这些话,有人认同,有人嗤之以鼻。
我不想争辩什么,也不打算说服谁相信什么。
各自安好,挺好。
张雪峰老师一生以教育成名,上了很多课,也改变了很多人的命运。
现在,他的不幸离世对我确实产生了巨大的冲击。
在此之前,我为了得到一些东西拼命努力,以至于身体早就出现了各种不适。
昨晚我也搜了很多资料,我才发现自己经常熬夜,经常吃饭不规律,经常出现胸闷无力,经常胳膊发麻……这些症状早已提示我,其实身体已经不再那么健康了。
内心升腾起来了一阵深深的恐惧。
真的是时候做一做减法了。
有些事儿,其实没那么重要的。
我想,这是张雪峰老师给我们上的最后一课吧。
只不过,这节课上:
他什么也没说。
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最后,还是给大家讲一个小故事吧。
在我看过他的最后一场直播里张雪峰说:
“我的人生目标就是,我希望可以成为同学们、家长们,一代人的那种回忆,你说挣多少钱对我来说已经不重要了,能够帮到大家,这个是最重要的。”
“希望以后会有人记住我。”
话音未落,下面无数人回答:
“会的。”
在那场直播里我没有说话。
但现在我想是时候补上了:
“会的。”
不管认可与否,张雪峰都是时代的产物,也必将成为一代人的记忆!
他用最接地气的方式,打破信息壁垒,解决了最现实的教育痛点,也承受了最尖锐的舆论争议。
就像他母校校友会说的那样:
一剑霜寒破壁垒,侠义长存暖人间。
下课。
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