问卷调查｜2026全国高校人工智能大数据区块链数字经济专业(方向)教育教学综合实力调查

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

各高校人工智能+相关专业建设负责人：

您好！OpenClaw及大模型的应用发展，为高校人工智能、大数据、区块链、数字经济等交叉学科专业建设带来了革命性的变革。为了更好地促进人工智能+新兴学科专业建设，推动国家教育、科技、人才三位一体发展战略，近期，全国高校人工智能与大数据创新联盟、华算人工智能研究院决定开展2026年度全国高校人工智能、大数据、区块链、数字经济专业(方向)建设、教育教学科研综合实力全面调查工作，调查的目的和意义主要体现在以下几个方面：

调查目的

一是了解现状：通过调查，可以全面、系统地了解全国高校在人工智能、大数据、区块链、数字经济等专业建设方面的现状和水平，包括师资力量、课程设置、实验室建设、科研实力等方面。

二是发现问题：通过对比分析，可以发现高校在专业建设中存在的问题和不足，为后续的改进和提升提供有针对性的建议。

三是推动发展：通过调查结果的反馈和分享，可以推动高校之间的交流与合作，共同提升专业建设的综合实力，促进相关学科的发展。

调查意义

一是指导高校专业建设：调查结果可以为高校在专业设置、人才培养、科研方向等方面提供重要的参考依据，帮助高校更好地适应经济社会发展需求，提高人才培养质量。

二是促进学科交叉融合：通过对人工智能、大数据、区块链、数字经济等专业的综合调查，可以促进不同学科之间的交叉融合，推动跨学科研究和创新，培养具有综合素质和创新能力的人才。

三是服务国家发展战略：人工智能、大数据、区块链、数字经济等领域是国家发展的重要战略方向，通过调查可以为国家制定相关政策、规划提供科学依据，推动国家相关产业的发展和升级。

本次调查活动将持续一个月时间（2026年3月25日～4月25日）。我们会根据调查问卷的反馈数据，推出2026年系列高校人工智能、大数据、区块链、数字经济专业综合实力排行榜，树立行业标杆，鼓励学科创新，促进专业建设。感谢您积极配合并如实填写相关数据。调查结果将以榜单形式对外公开发布。具体榜单内容如下：

榜单名称

榜单序号

●2026全国普通高校人工智能专业教育教学综合实力排行榜

1

●2026全国普通高校智能科学与技术专业教育教学综合实力排行榜

2

●2026全国普通高校机器人工程专业教育教学综合实力排行榜

3

●2026全国普通高校智能制造工程专业教育教学综合实力排行榜

4

●2026全国普通高校智能医学工程专业教育教学综合实力排行榜

5

●2026全国普通高校数据科学与大数据技术专业教育教学综合实力排行榜

6

●2026全国普通高校大数据管理与应用专业教育教学综合实力排行榜

7

●2026全国普通高校区块链工程专业、全国高职高专院校区块链技术应用专业教育教学综合实力排行榜

8

●2026全国普通高校数字经济专业教育教学综合实力排行榜

9

●2026全国普通高校数据科学专业教育教学综合实力排行榜

10

●2026全国普通高校虚拟现实技术(VR/AR)专业教育教学综合实力排行榜

11

●2026全国高职高专院校人工智能技术应用专业教育教学综合实力排行榜

12

●2026全国高职高专院校大数据技术专业教育教学综合实力排行榜

13

提醒：请扫码添加微信获取2026年Word问卷调查表。

附件：问卷调查表

填表人基本信息

学校名称

学院名称

填表人姓名

专业名称

职位/职称

手机号

电子邮箱

调查范围

●人工智能专业(方向)：涉及人工智能、人工智能技术应用、智能科学与技术、机器人工程、智能制造工程、智能医学工程、自动化、虚拟现实技术等。

●大数据专业(方向)：涉及数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、数据科学、大数据技术等。

●区块链专业(方向)：涉及区块链工程、区块链技术应用、网络安全、密码科学与技术等。

●数字经济专业(方向)：涉及数字经济、金融科技、电子商务、互联网金融等。

调查问卷

(注：共设十类问题)

一、贵校属于下列哪类高校（多选√）

1）“双一流”建设高校（）

2）部属高校（）

3）省(市/区)属公办普通本科院校（）

4）民办本科院校（）

5）高职高专院校（）

二、专业基本情况

（一）专业名称：

设立时间：20××年

授予学位：工学/理学学士（需注明具体学位类别）

在校生规模：

本科生人数：××人

硕士生人数：××人

博士生人数：××人

（二）专业定位：

（简要说明培养目标，如“培养具备××基础理论、核心技术与应用创新能力的高层次复合型人才”）

三、师资队伍建设情况

（一）教师数量与结构：

总人数：××人

职称结构：教授××人、副教授××人、讲师××人

学历结构：博士占比××%、硕士占比××%

海外经历教师占比：××%

（二）高层次人才：

国家级人才（如院士、长江学者等）：××人

省部级人才：××人

（三）教学团队：

国家级/省级教学团队：××个

产教融合型教师占比：××%

四、教学资源与条件

（一）实验室与平台：

（二）国家级/省级重点实验室：××个（如人工智能实验室、大数据实验室，等等。）

（三）校企联合实验室：××个（列举合作企业名称）

（四）教学设备：

1.专用实验设备总值：××万元

2.主要设备清单：GPU集群、智能机器人、深度学习平台等

（五）图书与数字资源：

1.相关专业藏书量：××册

2.数据库与在线课程资源：如IEEE Xplore、Coursera专项订阅等

五、课程建设与教学成果

（一）课程体系：

1.核心课程：××

2.特色课程：××

（二）教材与教学改革：

1.自编教材：××部（注明国家级/省级规划教材）

2.教学成果奖：国家级/省级××项

（三）教学模式：

1.是否采用项目驱动、校企联合授课等创新模式？

2.在线课程建设情况（如MOOC、SPOC等）

六、科研与创新能力

（一）科研项目：

近五年国家级项目：××项（如国家重点研发计划、国家自然科学基金）

横向课题经费：××万元

（二）学术成果：

1.高水平论文：SCI/EI收录××篇

2.专利与软著：授权发明专利××项

七、学生创新能力

（一）学生参与科研项目比例：××%

（二）竞赛获奖：国际级/国家级××项（如ACM-ICPC、RoboMaster）

八、学生培养与就业

（一）招生与就业：

1.本科生录取分数线：高于省控线××分

2.就业率：××%（注明主要就业领域，如互联网、智能制造、科研院所）

（二）毕业生质量：

1.深造率：××%（注明国内外知名高校名单）

2.典型就业企业：华为、腾讯、阿里巴巴、科大讯飞等

九、校企合作与社会服务

（一）合作企业：

签订合作协议的企业：××家（如百度、商汤科技,等等）

（二）实习基地：××个

（三）社会服务：××

（四）技术转化案例：如为地方政府提供智慧城市/行业解决方案

（五）培训项目：面向企业/社会的技能培训××场次

十、存在问题与未来规划

（一）当前不足：

如“师资国际化水平待提升”、“实验设备更新滞后”等

（二）改进措施：

计划引进海外高层次人才、扩建智能计算中心、数据中心等

（三）发展目标：

未来3-5年建设成为国内一流××人才培养基地

附件1、证明材料（需附以下材料复印件，加盖公章）

专业培养方案

教师科研成果清单

校企合作协议（部分）

学生竞赛获奖证书（示例）

附件2、注意事项：

1.数据需真实准确，可附第三方机构认证；

2.突出专业特色与差异化优势；

3.语言简洁，避免冗长描述，多用数据支撑。

全国高校人工智能与大数据创新联盟专业建设调查组委会

华算人工智能研究院

2026年3月25日

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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