教育部召开“新春第一会”！中国学校打响健康教育“信号枪”

近日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，这场被称为“新春第一会”的会议，将学生身心健康工作推至全年教育工作的核心位置。紧接其后，教育部举行新闻发布会，正式发布《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，系统擘画了从“分数优先”向“健康优先”转型的路线图。

两场会议承前启后，不仅直面当前学生体质下滑、“小眼镜”“小胖墩”频现的突出痛点，更以明确的指标体系与实施路径，为2026年中国教育发展建设打响了“信号枪”，指明了育人方式深层变革的前进方向。

图片来源：教育部政府门户网站

从“分数第一”到“健康第一”

“新春第一会”上，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，强调要深入落实“健康第一”工作部署。

会议指出，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题。要坚持问题导向，深入实施学生体质强健计划，下大力气提升学生校园体育锻炼质效，高质量落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；要系统谋划推进新一轮心理健康促进行动，升级完善全国学生心理健康监测平台预警功能；要守正创新深化教育评价改革，把促进学生全面发展、健康成长作为衡量工作成效的首要标准。

如果说“新春第一会”是思想的动员，那么2月27日教育部举行的新闻发布会则是行动的号令。会上正式印发的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，为各地各校提供了一份详尽的“施工图”。《意见》直面教育强国建设对学生健康成长提出的新要求，聚焦学生身心健康存在的突出问题，并选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校先行先试，旨在通过试点先行、多方联动，形成一批可复制可推广的工作案例。

这份《意见》，同时为广大学校转型发展明确了“3个阶段”的递进式目标。《意见》指出，到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，工作规范和评价标准基本完善；到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校；到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。这一时间表的设定，标志着学生健康促进工作从零敲碎打的专项整治迈入了制度化、体系化、长效化的新阶段。

2026年，中国教育正迎来新一轮深刻的育人转型。

八项任务、四项措施，重塑健康学校底座

为确保健康学校建设落地生根，《意见》系统部署了“8项重点任务”和“4项主要措施”，构成了工作落实的具体抓手。

八项重点任务涵盖了学生全面健康成长的各个维度：一是加强学校体育工作，全面实施学生体质强健计划，落实每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”；二是加强学校美育工作，实施美育浸润行动；三是加强学校劳动教育，实施劳动习惯养成计划；四是深化心理健康教育，构建“五育并举”促心理健康的工作格局；五是综合防控近视，抓好幼儿园和小学关键阶段；六是有效管理体重，加强中小学生肥胖防控；七是保障校园食品安全，严格规范餐饮管理；八是强化生命安全教育，普及应急救护知识。这八项任务，既有对传统体育美育的强化，也有对近视、肥胖、心理等突出问题的精准施治。

在四项主要举措中，除了持续推进学校健康教育、深化卫生管理体制改革、优化健康空间环境外，“提高学校健康管理能力”被摆在突出位置。文件明确提出要“提升健康学校建设数智化水平”，这与“新春第一会”上强调的“创新数智赋能”相互呼应，也再次昭示着数智技术的关键作用——数智技术不再仅仅是教学辅助工具，而是成为破解健康管理难题的关键变量。

事实上，在以数智技术赋能健康学校建设方面，已有部分学校迈出了探索的步伐。常州经开区初级中学便是其中的典型代表。学校与常州市第七人民医院建立了深度合作关系，让健康管理从单纯的体质监测走向智慧医疗干预。临床营养科医生可以依据数据平台快速识别出需要重点关注的学生群体，提供个体化指导，并对家长进行健康知识培训。这种“AI监测+医疗干预+课程落实”的创新模式，让学生体质健康更具科学保障。

武汉市育才第二小学的实践则展示了数智技术如何激发学生的运动热情。学校建立的“智美少年运动健康数据平台”，实现了对学生运动时长的全方位、全时段监控。学校通过分布在走廊、教室、操场的智能设备，包括智能手环、AI摄像头等，实时监测体育课、大课间、课间十分钟等场景的运动数据，并生成“课间运动排行榜”，激励学生进一步参与到体育运动中来。

图片来源：武汉市育才第二小学

这些鲜活的案例证明，数智技术正在重塑健康学校建设的内涵。它让健康管理从“被动应对”转向“主动建设”，让体质监测从“半年一次”变为“实时动态”，让健康干预从“经验判断”走向“数据驱动”。当政策引领与技术创新同向发力，健康学校的蓝图便有了坚实的落地底座。

政-校-企协同，以数智化手段筑牢健康根基

政策引路、学校转型的背后，少不了专业支撑与企业入局。要将健康学校的康庄大道铺设得又实又稳，必须将“政-校-企协同推进”的机制优势发挥到极致。教育部在《指导意见》中也明确强调，要健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制。在这一背景下，拥有核心技术积累与教育理解深度的科技企业，正成为推动“健康第一”理念从政策文本转化为校园实践的关键桥梁。

在华领人工智能集团的业务部署中，紧跟国家战略决策始终是重中之重。集团深刻认识到，健康学校建设不仅是民生工程，更是教育强国战略的基础工程。旗下AI水手发布的“人工智能教育学校建设方案”，便将“健康第一”的理念落实到每一处细节之中。该方案脱胎于一高科技集团20年的教育实践经验，融合了前沿的人工智能技术，独创“1-2-3-4-5系统模型”，为学校构建起覆盖教学、管理与健康全场景的智能化支撑体系。

在“1-2-3-4-5系统模型”中，“5育融合”是顶层设计的核心要素。方案不仅关注学生的学业成绩，更将健康素养有机融入德智体美劳各方面。“德育”从单向灌输转向更加易于接受的情景浸润与数据驱动；“智育”依托水手S300等智慧教育终端，实现高效科学学习；“体育”借力可穿戴设备实现运动数据实时监测；“美育”主张激活学生创造力与文化担当；“劳育”突破浅层次体力劳动走向智慧实践和产教融合。

除了系统性的“5育融合”模型，华领人工智能集团还针对校园健康管理的具体场景，推出了“具身智能校园场景应用方案”和“食育融合健康管理方案”，为学生提供全方位、多维度的健康保障。

“具身智能校园场景应用方案”将人工智能从无形的算法转化为可感知、可交互的实体服务。结合现有安保服务机器人技术，方案形成了高性能、多场景、强交互的室内外巡检解决方案，让校园的每一个角落都成为健康守护的前端触点，让安全管理与健康促进合二为一。

“食育融合健康管理方案”则瞄准了学生肥胖防控与营养健康的深层需求。方案融合食育理念，借助AI水手智能手环采集学生日常运动、心率、消耗等大数据，通过后台算法精准分析个体代谢状况与营养需求，进而推送适配的饮食建议与食堂菜品推荐，助力学生养成健康饮食和生活习惯。

纵观华领人工智能集团的布局，从“1-2-3-4-5系统模型”的顶层规划，到具身智能的场景落地，再到食育融合的精细化管理，始终贯穿着一条主线：让技术服务于人的健康成长，让数据驱动教育的科学决策。

当“健康第一”从政策号召转化为每一所学校的行动自觉，当AI技术从炫酷的概念融入学生每天的生活细节，健康学校的康庄大道便有了清晰的前行方向。展望未来，随着政-校-企协同机制的不断深化，随着数智化技术的持续迭代，我们有理由相信，下一代中国少年将在更加科学、更有温度的健康守护中，成长为体魄强健、精神昂扬的时代新人。