获省教育厅关注！这些中小学生在深圳获评“少年工程师”

为深入贯彻教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》精神，扎实推进大中小学科创教育贯通式培养，3月22日，由深圳市福田区红岭中学（红岭教育集团）牵头主办的“践行科教兴国战略 培育时代科创英才”2026年深圳市SW认证优秀学生颁证活动暨中小学科技教育研讨会在红岭教育集团高中部隆重举行。

广东省省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长冯伟，福田区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长王巍，市区教育主管部门相关负责人，深圳大学相关负责人，各中小学校长、教育同仁及获奖学生、家长代表齐聚一堂，共同见证少年科创硕果，共谋区域科技教育高质量发展。

致敬少年工程师，见证科创成长高光时刻

下午15时，SW认证优秀学生颁证活动正式拉开帷幕，现场气氛庄重而热烈，青春朝气与科创激情交相辉映。本次活动聚焦FEG-SW人工智能科创教育成果，专门表彰在国际SW工程师认证中脱颖而出的青少年学子，以榜样力量激发全市中小学生的创新热情，筑牢科技创新后备人才培育根基。

颁证环节伊始，红岭教育集团党委书记张健、深圳市致理学校党委书记冯大学先后登台致辞，分享了学校深耕科创教育、推进SW课程落地的实践经验与育人成果。红岭中学作为与深圳特区同龄的公办名校，自2015年起便携手深圳大学Stem教育实验中心破冰前行，着力破解中小学科技教育与大学工程教育衔接不畅、3D建模教学薄弱等难题，打造出可复制、可推广的科创育人范式，彰显了深圳中小学在工程教育与跨学科育人领域的标杆示范作用。

深圳大学信息中心秦斌书记现场发言，深入阐述了高校赋能基础教育、打通大中小学贯通培养路径的关键举措。同期开展的中小学生SW软件三维建模实操展示，更让与会者直观感受到少年工程师扎实的功底与灵动的创新风采。

学生代表与家长代表依次登台分享。来自红岭教育集团园岭中学的双胞胎学子讲述了并肩钻研SW课程的成长历程。家长代表分享了孩子在科创学习中专注力、自信心与综合素养的全面提升，生动诠释了家校社协同育人的深刻意义，也印证了科创教育对青少年核心素养培育的重要价值。

在全场热烈的掌声中，领导嘉宾依次为SW认证优秀学生代表颁发荣誉证书。一张张证书，承载着学子们日夜钻研的汗水，见证着深圳科创育人的丰硕成果，更点燃了青少年勇攀科技高峰的昂扬斗志，充分展现了深圳分层分类科创育人体系的显著成效。

凝聚多方育人智慧，共谋科创教育新篇

颁证活动结束后，“贯彻落实中小学科技教育工作研讨会”接续召开。会议聚焦科创课程建设、工程教育校本化实施、创新人才贯通培养三大核心议题，汇聚各方智慧，共探育人路径。

深圳大学STEM教育中心欧阳康教授作主题演讲，深度解析SW软件前沿技术与行业应用，探讨高校科研成果向中小学教学资源转化的有效路径，为各校构建分层分类科创育人体系提供了专业支撑。来自高中、初中、小学的校长代表先后发言，结合本校实践分享了“一校一策”科创教育实施方案、跨学科教学模式及实践性作业开发经验，搭建起学段联动、校际互通的交流平台。

市、区教育主管部门领导围绕区域科创教育生态构建、校地协同育人机制等内容作指导发言，明确了资源统筹与政策保障的工作思路。省教育厅副厅长冯伟在总结讲话中强调，要坚守为党育人、为国育才的使命，持续深化科教融合，夯实青少年科技教育根基，为国家培育更多科技创新后备人才。整场研讨务实高效、成果丰硕，实现了理论与实践的深度交融，凝聚起科创教育高质量发展的广泛共识。

深耕科创育人沃土，助力教育强国建设

此次颁证活动与研讨会，既是对深圳大学STEM教育实验中心联动中小学推进科创育人成果的集中检阅，也是红岭教育集团落实国家科教兴国战略的生动实践。下一步，红岭教育集团将持续深化与深圳大学等高校的全方位合作，迭代升级SW-FEG科创课程，增设人工智能前沿学习内容，升级科创实验室硬件设施，打造专业化科创教育师资团队；同时持续发挥示范辐射作用，通过结对帮扶、资源共享、课程输出等方式，不断完善大中小学一体化贯通培养机制。

采写：南都N视频记者 周正阳