北京
“我们所处的安丰镇系第三批中国历史文化名镇，成陆于汉，建镇于唐开元盛世。先民搏击海涛，烧卤煎盐，形成产业。盐业的兴旺催生了盐文化的崛起，孕育出一批历史文化名人，王艮、吴嘉纪便是其中的杰出代表……”在安丰古镇南街入口处，学生们聆听着当地文史学者、校外辅导员顾礼学老师的悉心讲解。
江苏省东台市安丰镇小学把课堂搬到古街上，按年段、分批次组织行走的课堂，培养学生对家乡文化的自豪感和传承意识，树立积极向上的人生观和价值观，争做新时代好少年。
走进名人故居，厚植文化底蕴
学生踏进位于古南街中部的明末清初诗人吴嘉纪家祠，映入眼帘的是先生全身雕像。顾老师一边介绍吴氏家祠建筑特点，一边引导学生观看吴嘉纪的诗词：“他的诗作风格遒劲、语言朴素、运思深刻，著有《陋轩诗集》。大家读读这一首：‘白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。’”学生们吟读诗文，听取讲解，感悟先生之诗风质朴，形神毕肖；驻足先生生平图文介绍及当年生活场景、实物，感叹其精神，懂得了不论多么艰苦，都直面生活，勇于承担。
活动后，学生以四人为一组，编辑、制作“古建筑里寻足迹，传统基因驻心中”主题手抄报，少先大队部以中队为单位组织评选，择优展出。
随后，学生又来到王艮纪念馆，了解王艮生平介绍，诵读他的《乐学歌》。纪念馆解说员解说道：“《乐学歌》是王艮师从王阳明10年，44岁时写就的，概括并弘扬了他的‘乐学’思想。在王艮看来，真正的读书人，就要通过学习致良知，保持觉知、安住当下，充满喜乐。”
结合解说，随行的少先队辅导员朱栋老师进一步引导学生：“只关注知识的累积、技能的培养，却忽略道德的涵养、智慧的提升，学习会趋向功利化、技术化，陷入所谓的‘学习焦虑’。”
学生们更明晰了学习动机，懂得通过学习来滋养心灵、唤醒智慧、增益人生幸福的道理。围绕“乐学”话题大家意犹未尽。稍后进行的“争做乐学向上的好少年”主题班会，大家畅所欲言……
传承堤魂文脉，弘扬担当品格
学生们来到位于古南街南端的盐课司，这座明代建筑曾是两淮盐运的重要管理机构，如今作为盐文化博物馆开放，通过复原场景与图文展板，生动展现了“煮海为盐”的历史与盐商兴衰。
在北宋时期盐仓监范仲淹生平事迹展板前，顾老师问：“哪位同学知道，为什么我们脚下的204国道又叫‘范公堤’？”
“为纪念范仲淹，人们把捍海长堤称为范公堤。”学生们几乎异口同声。
顾老师接着问：“课文《范仲淹的故事》讲述了他的勤学经历以及‘先忧后乐’思想的形成。同学们说说表达他这种思想的经典名句。”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”学生们不假思索地回答着。
活动后，各中队还开展“大堤无言，精神闪光”主题队会，除讲述范仲淹修筑捍海长堤的故事，也讲述范公堤的昨天、今天、明天。范公堤记载的是足迹，是变迁，更是敢为天下、舍我其谁的精神。
深耕本土文化，发扬优良品格
行进在青石板铺就的古南街上，学生们不无疑惑：安丰本来是盐碱地和荒滩，这么多石头是从哪里来的？
顾老师向学生们娓娓道来，“这条石板街成形于明清时期，当时商贾云集，安徽鲍志远等盐商慕名而来，经营盐业。盐商们为来回过桥便利，常在舱内放置些石板压舱，顺带到安丰，日积月累，铺就了七里长街。以鲍志远为代表的徽商诚信经营，乐善好施，留给历史和后人的是一种致富愿景与创业精神。青青石板路，历经时光打磨，更加光彩照人。”学生们蹲下身来，仔细打量着脚下这一块块方方正正、铺排整齐的青石板，不禁为徽商的勤劳与智慧点赞。
活动后，少先大队部以中队为单位组织“石板路上，聆听历史回响”学生主题绘画与摄影展，分享参观的收获与成果。
一方水土养一方人。从育人资源选择和开发利用的角度看，区域文化就在身边，不需东奔西走。得天独厚的育人场域，让学生在丰富的实境体验与感知中实现知情意行的整合。
（作者单位：江苏省东台市安丰镇小学）
《中国教育报》2026年03月23日 第05版
作者：吴夕龙
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