春和景明！京城小画师描绘最美的春天

春分悄然而过，作为春季的第四个节气，它携来昼夜均分、阴阳相济的韶光。这期间阳气渐盛，北半球万物在暖风中苏醒，大地铺展开春暖花开、燕语莺啼的斑斓画卷。小画师们以画笔轻染，勾勒出春日的柔美与灵动，在点点彩墨间，深深感受着盎然生机与悠远诗意。

1.蝶舞江南春

冷晓陌（北京市西城区三里河第三小学）
辅导教师：王莉

2.春分燕归来

　黄楷恒（北京石油学院附属小学）

　辅导教师：姚晓丹

3.岁岁逢春

安梦瑶（北京市第一七一中学附属青年湖小学）

辅导教师：田甜

4.春声入画

关宓（北京市朝阳区教育科学研究院附属小学）

辅导教师：郭宇洋

5.双栖柳梢

池依辰（北京市丰台区东高地第三小学）

辅导教师：王素兰

6.陌上春色

张梓桐（北京市丰台区第一小学北宫分校）

辅导教师：李珍

7.纸鸢伴花

刘秭尧（北京市大兴区第二小学）

辅导教师：葛晓冬

8. 最美春天

王嘉萱（北京市大兴区第一小学）

辅导教师：王双

9.柳下双栖

明红聿（北京市西城区师范学校附属小学）

辅导教师：周妍

10.燕归春分

霍芸溪（北京市海淀区教师进修学校附属房山实验学校）

辅导教师：芦颖

11. 最美春分日

王凡予（北京市朝阳区青少年活动中心）

辅导教师：闫玲

12. 春色满园

郭峻溪（北京第二实验小学怀柔分校）

辅导教师：张玉红

13. 忙趁东风放纸鸢

沈冰梵（北京景山学校大兴实验学校）

辅导教师：王菁

14. 春日逐鸢

赵梓瑄（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）

辅导教师：刘彩霞

15. 山野春分

杜林灿（北京昌平区回龙观第二小学）

辅导教师：屠达青

16. 迎接美好春天

姚雨彤（北京市怀柔区第六小学）

辅导教师：李雪芹

17. 春日之约

谢荞（北京市密云区第六小学）

辅导教师:可星星

18. 燕语春分

甄艺涵（北京市第八十中学康营分校）

辅导教师：孟庆茹

19. 一库春水半山花

于可杺（北京市平谷区黄松峪中心小学）

辅导教师：张胜利

20. 春日悦品茗

张筠熙（北京市东城区灯市口小学）

辅导教师：董芮彤

21. 追逐春天

赵语宣（北京市怀柔区渤海镇中心小学）

辅导教师:曹海燕

勾勒诗画春日

刘 莉
北京市大兴区庞各庄二小美术教师
大兴区小学美术学科带头人

古人以玄鸟归、雷声起、闪电至为春分三候，流传至今的竖蛋、吃春菜、放风筝等传统习俗，也承载着顺应天时、热爱生活的质朴情怀。在创作前，小画师们可以先围绕“玄鸟不辞桃花寒”构思立意，让画面既有节气主题感，又充满春日生活气息。

小画师可紧扣春分意象展开创作。比如以玄鸟归来、桃花初绽为核心，搭配放风筝、竖蛋、采春菜、踏青嬉戏等童趣场景，结合抽芽柳枝、新绿青草、温润春光与流云晴空，将节气物候、传统习俗与春日生机融为一体，让画面意境饱满、主题鲜明，尽显“玄鸟不辞桃花寒”的诗意美感。

在构图上，要注重层次与节奏，让画面稳定又生动。推荐三分层构图：前景画桃花枝与飞燕，作为视觉中心；中景画孩童放风筝、竖蛋、嬉戏的动态；背景铺画晴空、远山、垂柳与云朵。构图时注意近大远小、前后遮挡，主体突出、疏密有致，让画面空间开阔、层次分明。

线条宜流畅柔和，贴合春日气韵。小画师可以用舒展自然的曲线勾勒花枝、飞鸟、云朵与春风，体现万物生长的温润姿态；用简洁灵动的线条画人物动态，活泼不呆板。低年级学生可用圆润短线条，体现童真可爱；中高年级学生可搭配线条粗细变化，让花瓣、羽毛、枝叶等更具质感。

色彩上以清新温润为主调。小画师可选用粉白、嫩绿、鹅黄、浅青、淡蓝，粉色画桃花，绿色绘草木，浅蓝铺天空，白色染云朵，鹅黄点春光。这些色彩整体明快柔和、清新淡雅，可采用平涂或轻微渐变，让画面通透明亮，充满春日氛围感。

小画师们可以大胆创新，通过创新的媒材，让作品更出彩。比如，可在画面中加入拟人化飞燕、装饰性桃花纹样；尝试留白构图增强诗意；用综合材料粘贴花瓣、棉花、彩纸，打造立体效果。小画师也可将昼夜均分、春雨春雷巧妙融入，让作品既有节气韵味，又充满独特创意。

笔墨藏春意，丹青绘节气。愿小画师们以画传情，感受春分韵律，传承节气文化，在一笔一画间拥抱春光，让诗意与生机随丹青常驻心间。

陆续有小画师收到荣誉证书啦

让我们一起祝贺他们吧

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策划：王小艾

编辑：孟莞

校对：吕慧

审核：张秋颖

终审：冉阳 常悦

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