少儿阅读不能只剩“有用”

来源：滚动播报

（来源：千龙网）

近日，一段浙江少年儿童出版社社长郑重谈论少儿出版的演讲视频，引发广泛讨论。在他列出的2025年少儿图书销量榜中，《成大事者：我命由我不由天》《赢在破局思维》《孩子，你要懂点人情世故》等带有成功学色彩的书籍跻身前列，而曾长期占据榜单高位的儿童文学作品，却退居第50名开外。

近年来，确实有不少给孩子看的书像是给成年人看的，里面动辄就是人情世故乃至“成功秘诀”。这些有给未成年人制造焦虑之嫌的内容，为何进入孩子们的书单？又为何会霸占畅销榜的前列？

图书市场渠道结构变化等因素都在一定程度上影响着童书的供给结构。此外，还有一个原因值得关注：当下童书市场的主导力量，发生了“从孩子到家长”的转移。正如郑重所指出的，过去，孩子对读什么书有更高的话语权。很多畅销书之所以畅销，是因为它们在孩子之间自发流行。如果孩子不再是选书者，对童书价值的判断标准，难免随之改变。

一本书是否“有用”，成为部分家长的选书标准。所谓“有用”，或是可以帮孩子提升学习成绩，或是可以教会孩子一些有利于未来发展的技能与道理。于是，强调方法、效率与结果的书籍，更容易进入家长的视野，也更容易被平台和渠道推送。相比之下，那些以故事和情感为主的儿童文学作品，则显得“见效不快”，甚至被视为“闲书”。

在这种逻辑下，不难理解某些作品为何在童书榜单上走红。比如针对情绪管理、人际交往的图书，在排行榜上的占比不断上升。一些家长寄希望于通过阅读缓解孩子的焦虑与压力，但这些书籍本身，往往又在强化“你需要更好”的暗示。对未成年人而言，这无异于揠苗助长。

阅读原本具有多重价值，其中一部分确实与知识获取、能力提升有关，但情感经验、想象力与审美的滋养同样至关重要。这些内容很难在短时间内转化为分数或技能，却构成了阅读者认识世界、理解他人的基础。以过度工具化的视角看待阅读，必然导致阅读的多元价值遭到削减和压缩。

平台供给端的变化，进一步强化了需求端的偏好。当前图书销售高度依赖新媒体渠道，流量分配决定了哪些书能被看见。在“短平快”的内容更容易转化为点击和成交的情况下，一些主旨简单、信息密集、包装亮眼的书籍更容易获得优势。而那些需要花时间、花心思细细品味的作品，则难以在这种环境中脱颖而出。

我们鼓励孩子阅读，不仅是为了让他们“赢在起跑线上”，更是希望他们在成长过程中，能在书本中看到更大的世界，同时丰盈其内心。如果书单被过早地压缩为一组“功能清单”，孩子接触世界的方式，也会随之变得单一，而这显然是所有人都不希望看到的。

家长为孩子选择书籍时，是否可以为那些“看起来没那么有用”的作品留出位置？在出版与平台分发的过程中，行业又是否可以为儿童文学作品留出必要的生存空间？

当下，未成年人面临的信息冲击远甚于过去，与其不断把“有用”的书丢给孩子，不如先把过多的焦虑从他们的书单上拿下来，让阅读重新成为一件可以慢下来并沉浸其中的事情，让故事、诗意和想象重新回到孩子的世界。