把《红楼梦》的桃花诗社，开进五龙山！桃花树下，用诗歌引爆花海

桃花灼灼处，少年正拿云。

三月春风拂过五龙山，成都实外新都五龙山学校这座半山校园瞬间化作五彩斑斓的花海。

李花如雪、菜花金黄，在“九农园”劳动实践基地旁交织成一幅生机盎然的春日画卷。

2026年3月18日，在这“人面桃花相映红”的醉人景致中，以“五龙衔春韵，诗语润花芳”为主题的第四届“赏花节·咏春诗会”浪漫启幕。全校师生身着汉服、手持团扇，在花间月下以诗为媒、以歌为伴，共同赴约这场属于春天与青春的雅致盛会。

从桃花诗社到家国情怀：一位校长的诗意守望

本届诗会是学校返校复课后的首场大型文化活动，也是继往年成功举办后的又一品牌力作。

李俊校长回顾了四年前漫步桃李园时，由《红楼梦》桃花诗社引发的灵感，从而创立了五龙山自己的诗社。

他表示，五龙山的校园，是自然的馈赠，是人文的结晶，更是桃李芬芳的天地间。

“夏天会有天鹅、野鸭甚至鸳鸯来做客，但在我看来，你们在操场奔跑、在图书馆苦读的身影，才是这里最美的风景。”

更让人动容的是，当得知有学生写诗赞美他时，这位平日里威严的校长竟谦逊地自嘲：“很高兴有同学愿意赞美我这个‘老头子’。其实，给孩子们造一个花园，铺一条诗意之路，本就是我们做老师的责任。”

他寄语师生，“今天的诗歌比赛不仅是一次才华的展示，更是一次心灵的对话。愿你们用诗句记录下对生活的感恩、对校园的眷恋、对祖国的赤诚，让诗意与家国情怀同频共振，让青春与时代使命交相辉映。”

校长助理林成臣在介绍活动筹备情况时表示，此次全校诗歌原创活动自开学初启动，得到了同学们的积极响应，投稿数量与质量均较往届有显著提升，“从资源上来看应该说还是非常好，从获奖的人数上看规模也有所增加，这也是一个好事。”

最终，经过语文组老师的认真评审，评选出了特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

活动现场，十位美术特长生现场挥毫，将诗词意境化作笔下丹青；扬琴独奏《龙船》以清脆琴音模拟锣鼓喧天，为诗会增添了浓郁的民俗风情；礼仪队同学则展示了获奖作品的书法佳作，实现了诗、书、画、乐的完美融合。

特等奖得主：诗意背后是扎实的成长足迹

本次诗会的最高荣誉——特等奖，由高二5班邱思萌的《春信》和初三1班刘夕瑶的《花绽时节恰逢君》摘得，由李俊校长亲自颁奖。两位获奖者在分享创作心得时，展现了五龙学子多元发展的风采。

高二5班的邱思萌同学是一位典型的“文理兼修”才子。作为班级第八名的他，虽然自认是文科生，却格外擅长数学，并将西南政法大学列为自己的目标大学。

回顾成长历程，邱思萌感慨万千：“我中考时只有520多分，来到五龙山后进步了30多分，这主要得益于数学成绩的飞跃。”

她特别感谢了数学老师的悉心指导，“是老师给了我很大帮助，让我找到了学习的自信。”这种理性的逻辑思维并未束缚他的想象力，反而让他的诗歌《春信》在细腻的情感中多了一份独特的哲思与深度。

初三1班的刘夕瑶同学则是语文学习的佼佼者。作为一名初三学生，她的语文成绩优异，常能考到125分的高分。

刘夕瑶分享了自己的学习秘诀：“平常学习非常善于积累，即便是玩游戏时，只要听到好的诗句，我也会立刻记录下来。”这种对生活点滴的敏锐捕捉，成就了她的获奖作品《花绽时节恰逢君》。

她在诗中写道：

“终于，疲惫的勇者自星火初燃，朝阳初升之处，于历史的洪流处捧起星光，寻得了唯一生路。于弥漫的战火中筑起壁垒，庇佑着国土之民。他不求名登极乐，他只求为民斩疾厄。”

诗行间既有历史的厚重，又有少年的赤子之心，赢得了现场师生的热烈掌声。

师者遇少年：语文组登场掀起全场最暖高潮

诗会现场，学生们倾情演绎了原创诗歌佳作。

高二5班邱思萌、骆凌薇等同学带来的《春颂：少年凌云志》以昂扬之声抒发了少年壮志；

初三1班刘夕瑶的《花绽时节恰逢君》温柔诉说青春与家国的交融；

初一4班张芯玥的《绣春天》则用细腻笔触勾勒出校园春色。

活动最令人动容的环节，莫过于语文组全体教师的精彩表演。当老师们身着盛装，依次走上舞台准备表演《千年诗韵，春日雅集》时，一阵阵声浪此起彼伏，将现场气氛推向顶点。

老师们不仅声情并茂地朗诵了经典名篇，更深情献唱，用声音诠释了文字的厚度与温度。

他们时而慷慨激昂，诉说家国大义；时而温婉低回，细描春日柔情。师者的儒雅风范与学子的青春才情在舞台上激烈碰撞，擦出了耀眼的火花。

这一幕不仅展现了五龙山学校深厚的文化底蕴，更生动诠释了“教学相长、师生共进”的和谐图景。随后，高一1班李梓凌同学带来的歌曲《爱莲说》，更是将这份高洁的君子之风延续，赢得了满堂喝彩。

本次咏春诗会不仅是一场文学的盛宴，更是一次心灵的洗礼。师生们在九农园的繁花绿意中，共同书写了五龙山校园文化建设的生动篇章。

正如主持词所言：“诗意栖居处，幸福正当时。”在这片让心灵栖息、让梦想扎根的土地上，五龙学子正用青春的诗行，礼赞时代，逐梦未来。