北京
3月18日，教育部大中小学思政课一体化共同体(贵州省)建设工作推进会在贵州师范学院召开。
会议现场。冉海军摄
会议要求，要健全协同机制，打破学段壁垒，真正服务于大中小学思政课一体化共同体建设目标；要深化内容建设，聚焦资源开发，将贵州红色文化、三线故事、脱贫攻坚精神及“四大文化工程”等鲜活素材转化为教学资源，让思政课更有“贵州味道”；要创新教学方法，搭建跨学段集体备课平台，探索人工智能、虚拟现实等新技术与思政教学深度融合；要建强师资队伍，以“六要”标准引领教师成长，构建一体化培养新生态；要拓展实践育人，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合，擦亮“思政黔行”品牌；要完善评价体系，探索建立符合思政教育规律的综合评价机制，更好推进大中小学思政课一体化建设。
会议强调，要提高政治站位，准确把握正确方向，聚焦学生认知规律和成长需求抓一体化贯通；要强化问题意识，精准破解“上热中温下冷”等难点堵点；要自觉担当作为，健全统筹协调格局，构建螺旋上升体系，建强专兼职结合的教师队伍，合力构建思政课一体化建设新局面。
“2026年是‘十五五’规划的开局之年，我们将继续发挥牵头单位作用，在守正创新、协同共进中探索具有贵州特色的大中小学思政课一体化建设新模式，为加快建设特色教育强省贡献力量。”会上，贵州师范学院代表共同体牵头单位汇报了学校推进共同体建设情况，并对教育部大中小学思政课一体化共同体(贵州省)2026年度重点工作任务作了详细说明。10家共同体成员单位代表依次作了现场交流发言。(江枫)
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