教师悦读成长计划｜许安安：透过你的眼睛，我看到了更大的世界

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 王利媛 策划编辑

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜临沂市沂南县界湖街道中心幼儿园教师 许安安

上次骨干教师培训时，张晓园长分享的《有力的师幼互动》让我一见倾心——书中鲜活的案例、实用的方法像磁石般吸引着我，散会后我立刻在网上下单，盼着能早日细读。巧的是，不久后我要参加一项活动，热心的赵主任特意找了本书借我备用，说或许能帮上忙。等我把书带回家翻开扉页才发现，这份“备用”的惊喜竟如此巧合：她借我的，正是《有力的师幼互动》。

我读书向来有股“小洁癖”：喜欢读的书必须“据为己有”；更习惯在书页空白处勾勾画画，随手写下转瞬即逝的思考与感悟——在我心里，这样的标注不是“破坏”，而是给书本注入鲜活的生命力，让它慢慢沉淀成独属于我的、带着温度的记忆。至于主任借的那本，因为是他人之物，不能随意涂写，我便特意找了个笔记本，把读书时的想法逐字逐句记下来。也正因这份“小心翼翼”，那段时间读这本书时，我比以往更专注、更投入，对书中“到场”的含义，也在一次次精读与记录里，有了比文字本身更深刻的理解。这份感悟，在不久后的一个清晨，被校园里的一幕悄悄印证。

那时连绵的阴雨终于褪去，清晨的阳光带着久违的温柔漫过校园，被雨水反复冲刷过的操场格外洁净，空气里浸着青草与泥土混合的清新，连风拂过脸颊，都带着雨后特有的湿润凉意。整个世界像被精心调过滤镜似的，明亮又柔和。不远处的高大榉树下，早已聚起了热闹的小身影——六七个小男孩围着树干打转，时而挤成一团哄堂大笑，笑声能飘出好远；时而又集体屏住呼吸，下一秒便爆发出惊喜的叫喊；闹到尽兴时，又会你追我赶地四散跑开，脚步声、笑声混在一起，成了清晨最鲜活的背景音。

那此起彼伏的“一惊一乍”，瞬间把我从空洞的思绪里拉了出来，我悄悄走近，蹲下身加入他们的小圈子，顺着李星辰仰着的脑袋、侧着的肩膀望去——原来榉树干上缠着几株芸豆藤，翠绿的藤蔓绕着树干向上爬，孩子们的目光全黏在藤叶与树皮的缝隙间。

不过一分钟，星辰突然拔高声音尖叫起来：“许老师！你快看！这里有一只蜗牛！”

我立刻睁大眼睛，顺着他指尖的方向聚精会神地找，果然在榉树枝干上，看见一只小小的蜗牛正驮着半透明的壳，慢悠悠地蠕动着身体，一点点往树干上方爬。

“那你知道，蜗牛是靠什么向上爬的吗？”我转头问星辰。

他踮着脚尖凑近树干，小脑袋几乎要贴到树皮上，盯着蜗牛看了好一会儿，才认真地说：“是靠肚子下面那块软软的肉！”

一旁的景硕立刻凑过来补充，语气带着点小较真：“不对！是靠我们眼睛看不见的小脚爬的！”

我笑着把拍摄的蜗牛腹足特写放大，举到孩子们面前，指着屏幕上波浪状的肌肉纹路解释：“星辰说的‘软软的肉’其实有个专业名字，叫‘腹足’，是蜗牛腹部的肌肉器官。它爬的时候，腹足会像海浪一样一缩一伸，还会分泌出细细的黏液，这样就能稳稳地往上走啦。”

“老师你看！这个腹足油亮油亮的！”卢畅凑得最近，小手指着屏幕小声说。

“这就是黏液的功劳哦，”我接着讲，“蜗牛的足腺会一直分泌黏液，既能减少腹足和树干的摩擦，又能保护它不被粗糙的树皮划伤，等黏液干了，还会在身后留下一道亮亮的痕迹，就像给自己的‘爬行路’做了标记呢。”

话音刚落，高羽平突然指着蜗牛下方的树皮喊：“老师！蜗牛下面有一坨便便！”这句话像颗小石子投进平静的水面，孩子们瞬间炸开了锅，惊叹声、尖叫声此起彼伏，连清晨的阳光，似乎都跟着热闹了几分。

我趁机问他们：“那你们知道，蜗牛这么小，它的大便是从哪里排出来的吗？”高羽平说：“是从肛门排出来的！”星辰却皱着小眉头追问：“可是蜗牛的肛门在哪里呀？我怎么看不见？”我看着他们满是好奇的脸蛋，忍不住笑了，轻声说：“这个问题问得好，咱们现在先仔细观察，等回去后一起翻书找答案，好不好？”孩子们立刻用力点头，目光又重新落回了那只慢慢爬行的蜗牛身上。

更有趣的还在后面——在榉树这方小小的天地里，孩子们的发现远不止一只蜗牛。没过多久，他们又陆续找到了嗡嗡采蜜的蜜蜂、背着红色星点的七星瓢虫、裹着绿衣的毛毛虫、扇着彩翅的蝴蝶、蜷成一团的西瓜虫，还有我们家乡俗称“草鞋底”和蜈蚣。我跟着他们一起蹲在地上，看见新生命时一起尖叫，发现小秘密时一起兴奋；当蜜蜂被孩子们的大叫声惊得嗡嗡乱窜时，我们又跟着一起四散跑开，笑声落了一地。

原来，“到场”从不是站在一旁的观察，而是真正放下成人的身份，跟着孩子们的目光去聚焦、去好奇、去投入。

若不是那次蹲下身加入他们，我或许永远不会注意到，一棵普通的榉树下，藏着如此丰富的小世界——蜗牛的腹足、蜜蜂的翅膀、瓢虫的星点，甚至泥土里悄悄爬过的“草鞋底”，都是孩子们眼中闪闪发光的宝藏。

是孩子们的专注，让我学会了慢下来细品自然的细节；是他们的热情，让我重新找回了对世界的新鲜感。我曾以为“大世界”在遥远的远方，可此刻才懂，真正的“大世界”，藏在孩子们凝视蜗牛的眼神里，藏在我们一起追逐蜜蜂的笑声里，藏在每一次放下预设、全心投入的“在场”里。

感谢这些小小的引路者，让我借着他们的眼睛，在方寸之地里，看见了比书本更生动、比远方更鲜活的世界——那是充满生机的、满是热爱的，属于每一个用心“在场”的人的世界。

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