美美与共｜遵道学校开课啦，让零废弃融入每一门学科

三月的春风拂过香樟树梢，绵竹市遵道学校的校园里又响起了朗朗书声。

2025年，在万科公益基金会的支持下，遵道学校与成都根与芽环境文化交流中心携手，共同启动“零废弃融合课程”研发，开展了为期18周的“零废弃融合课程”系列教育活动，将环保理念融入数学、科学、英语、语文、美术、音乐等多个学科，构建起“课堂—家庭—社区”联动的环保实践体系。

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当学科知识遇见零废弃

“零废弃融合课程”围绕“认识零废弃”“垃圾分类与减量”“资源再造与生态种植”“环保行动进社区”四大主题分阶段展开，从认知到实践，从校园到社区，用16周的时间，将语文、英语、美术、数学、科学、音乐等学科教学融入四个阶段，形成完整的教育闭环。

语文课上，孩子们用文字记录堆肥每一天的变化，写下观察日记、环保倡议书，创作诗歌抒发对自然的热爱。文字成为他们表达环保思考的载体。

英语课上，“I protect the earth！”“Waste sorting starts from me！”的童音此起彼伏。从词汇学习到情景对话，从绘本阅读到主题演讲，环保理念跨越语言边界，走向更广阔的天地。

数学课上，孩子收集每天喝完的牛奶盒，清洗、晾晒、整理，记录每周可回收物的重量。当一串串数字变成图表，他们惊讶地发现——原来每个人每天产生的一点“垃圾”，汇聚起来竟有如此大的体量。而当这些数据转化为环保银行的积分，他们真切感受到：节约资源，原来是可以被看见的。

科学课上，孩子们用废弃的瓶子、瓶盖、小木棍，亲手制作会平衡的玩具“平衡人”。在反复调试重心、寻找平衡点的过程中，孩子们惊喜地发现：原来被丢弃的物品也能变成有趣的科学教具！更深刻的是，老师引导他们思考——就像“平衡人”需要各个部分的协调配合才能稳稳站立，我们的地球生态系统也需要每一个环节的平衡才能健康发展。

美术课上，废弃纸杯正经历着奇妙的重生。有的变成了憨态可掬的小动物，有的化身为绚丽的花瓶。孩子们在这里懂得：美，可以从不被需要的东西中诞生。

音乐课上，易拉罐做成了沙锤，塑料瓶变成了雨声筒，废旧铁盒敲打出节奏。“地球妈妈笑了，因为她看见我们在行动……”童声清脆，在旋律中流淌的是对自然的深情。

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实践拓展：让绿色行动扎根校园

在遵道学校，“无废校园”常态化机制让“零废弃”融入每一天的校园生活。

1）每日检查：值周干部对学生午餐厨余垃圾进行称重记录，“光盘行动”纳入班级考核。

2）每周通报：周一升旗仪式上公布各年级垃圾分类与厨余减量情况，颁发流动红旗。

3）每月评比：评选“无废校园优秀常规班级”，结果纳入学期优秀班集体考核。

4）环保银行：各班可回收物定期称重、记录、兑换积分，积分可用于兑换学习用品。

与此同时，丰富多彩的环保活动在校园各处展开。

1）落叶堆肥实践活动中，针对校园香樟树多、落叶量大的特点，3至6年级学生将公区清扫的落叶与食堂生厨余混合堆肥。孩子们每周翻堆、监测温湿度，见证“落叶生根、厨余化肥”的神奇过程。

2）蚯蚓塔焕新记里，孩子们学习蚯蚓在生态系统中的作用，对校园内的蚯蚓塔进行美化装饰，绘制环保主题壁画，设置温馨提示牌。这座小小的蚯蚓塔，成为校园里生动的生态教育微景观。

3）“植”此春天植树节活动中，一年级“寻找春天”制作树叶书签，二三年级为树木浇水，四至六年级悬挂许愿牌、认养班级树木。孩子们与春天“浇”朋友，在劳动中感受生命成长的力量。

4）天然驱蚊纯露制作活动中，四年级学生采摘校园香草种植园的迷迭香、香茅，通过蒸馏制作天然驱蚊纯露。从种植到采摘，从蒸馏到装瓶，孩子们亲历“从土地到生活”的完整过程。

5）世界环境日系列活动，全校开展废旧玻璃瓶改造创意赛、校园环境美化大行动。孩子们用自己的方式，向世界传递绿色宣言。

6）一年级垃圾分类小课堂上，通过图片讲解、卡片配对、情景模拟等游戏化方式，刚入学的小萌娃们在玩中学、在做中悟，种下环保的第一粒种子。

7）家校社协同实践活动中，组织家长、社区代表参观垃圾中转站、校园环保设施，共同参与唇膏制作。学校、家庭、社区三方座谈，共绘“无废”愿景。

8）香膏制作实践活动中，用前期萃取的香草油，加上蜂蜡、维生素E，孩子们亲手制作天然香膏。从种植到萃取，从制作到使用，一个完整的可持续循环在此画上句号。

此外，要让环保从“活动”变为“常态”，坚实的制度保障也必不可少。

1）组织架构健全：学校成立以校长为组长、副校长为副组长、中层干部为成员的创建“无废校园”工作领导小组，下设工作小组具体负责组织实施。各学科教师、班主任、后勤人员分工明确、协同推进，确保各项工作落到实处。

2）制度体系完善：制定出台《遵道学校2025年生态文明教育工作方案》《遵道学校常态化“无废校园”工作机制建设》《创建“无废校园”机构设置》等一系列制度文件，从组织领导、责任分工、检查评比、奖惩激励等方面作出明确规定，形成长效机制。

3）评价机制多元：将环保教育纳入教师教学常规考核，将学生环保行为纳入综合素质评价。每日检查、每周通报、每月评比、学期总评，过程性评价与结果性评价相结合，让环保从“软指标”变为“硬约束”。

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从课堂出发，走向更远的地方

这个新学期，遵道学校的孩子们将继续他们的绿色探索。他们会走进社区，向邻居宣传环保理念；他们会继续担任“垃圾分类小监督员”，把在学校的习惯带回家里，让“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社区”的愿景，一步步成为现实。

在数学课上认真记录垃圾分类数据，在科学课上专注观察堆肥温度变化，在美术课上用废弃纸杯创作艺术品，在音乐课上唱响环保歌曲……我们看到的，不仅是一堂堂生动的课程，更是一个个正在成长的、有责任感的地球公民。

新学期的钟声已经敲响。在这所百年老校，绿色的种子正在孩子们心中生根发芽。当学习与生活相连，当知识与责任相伴，我们相信，这些种子终将长成参天大树，撑起一片更加美好的未来。

关于“美美与共”

以爱聚力，万科公益基金会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，坚持围绕中心、服务大局，助力落实党中央民生发展各项部署要求。基金会聚焦“乡村振兴”“教育发展”“生态环境”“儿童医疗”“文体发展”五大方向，持续转型升级，扎实推进各项工作，为社会民生和环境改善贡献积极力量，共绘美美与共新画卷。