梓绮：如水智慧，“三归”破局——读《女人如水》有感

梓绮：如水智慧，“三归”破局

我是陈梓绮，一名高级家庭教育指导师，认识袁红艳老师已多年，我从2021年至今，从一名“向上书友”、“向上导师”到“向上班委”，一直倾慕袁老师的人格魅力。2019年《女人向上》自我成长、2022年《女子向阳》能量修复，到2026年的第三本书《女人如水》滋养万物，堪称“女性成长三部曲”。读罢《女人如水》，掩卷沉思，此书应成为“新时代女性生命之书”，女人如水智慧浑然其中。与我多年家庭教育实践总结出的“三归”理论体系不谋而合。

1“归根”——根系之归

根是生命之源。父母是我们的生命之根，也是我们的生命之源。我们身上最好的和最坏的品质，最优越和最卑微之处，都来自父母。与父母的关系链接深刻影响一个孩子的人生。与父亲的关系决定你的事业，与母亲的关系决定你的亲密关系和财富。父母是我们的生命之根，而我们同时也是孩子的生命之根。

在《女人如水》中，袁老师感恩祖辈：
“外公外婆过世后，每次去祭拜他们，我都会跪在坟前真诚地感谢他们，是他们从下给我种下了爱的种子，让爱与我一同成长。”（P21）

感恩父母：

“继承了父亲的果敢担当和母亲的聪慧坚韧，这些品质成了我人生路上最宝贵的财富”（P66）

感恩原生家庭：
“原生家庭给予我成长必需的养分，教会我担当、独立与感恩。它或许不完美，却蕴藏着无穷无尽的温暖与力量，而我也将带着这份爱与传承，书写属于自己的幸福新篇，让这份温暖源源不断地延续下去。”（P67）

袁老师认为，“天下父母都希望孩子优秀，而孩子的成长与父母的教育息息相关，所以，作为家长，我们需要不断学习。”袁老师努力不让自己成为孩子成长中的障碍，而是做有温度的引路人。在根脉相连的轮回里，彼此滋养，共同向上。

对于孩子，如何才能成为优秀的父母呢？袁老师这样写到：

“首先，要懂得尊重，学会换位思考，理解和包容孩子，只有这样，才能与孩子平等相处。”（P169）

“培养孩子的三种能力：学习能力、决策能力、解决问题能力”（P172）

2“归位”——序位之归

位是系统的坐标。家庭是一个整体系统，不断进化成长，遵循“整体法则”运行，每个家庭成员都要有位置。每个家庭都有隐形的序位：长幼有序，每个人都有归属，夫妻关系优先于亲子关系，先来者优先于后者。归位就是回到自己在这个系统中的正确位置。

古人常以“天”比喻男性，“地”喻为女性。以天地而言，“天为阳、地为阴”；以水火而言，“水为阴、火为阳”；以动静而言，“静者为阴、动者为阳”。正如《易经》所说：“一阴一阳谓之道”。家庭亦是如此，父亲的阳刚之力和母亲的阴柔之气互根互用、消长平衡，便能“化”腐朽为神奇。

袁老师与丈夫携手走过了26个春秋：

“默契十足，随心而行，很少内耗，清楚知晓各自的身份与责任，一心只为让这个家越来越好，早已成了彼此生命中不可或缺的一部分。”（P59）

“男人就应该是家里的顶梁柱，要有思想，能够给我安全感。而我，甘愿为这个家做好完善、补漏的工作，还有就是为家人们点赞助力，做个优秀的啦啦队队长。”（P60）

归位不是权力分配，而是责任认领：丈夫承担丈夫的，妻子承担妻子的，孩子安心做孩子。家庭需要秩序，秩序保证了爱与情感的流动。当每个人都归位，家庭就不再是纠缠的能量场，而是各安其位的生命共同体。

“只有分工明确，各就各位，让家庭中每个人都处理自己擅长的领域，家庭这部机器才能顺畅运转。”（P70）

“当人人找准位置，各司其职，家庭凝聚力必将持续增强，并朝着美好未来大步迈进。”（P71）

袁老师除了是好妻子，还是好儿媳，尊重各自领域的边界。“比如我满心欢喜地将厨具换成颇具艺术感的瓷碟薄婉，可没过三个月，婆婆就把它们收进柜子，换回了不锈钢碗盆。我有些不痛快，可转念一想，厨房是公婆的地盘，于是就尊重了他们的习惯了。尊重家人的习惯与选择，不随意干涉他人空间，是维持家庭和谐的重要原则。”

袁老师作为姐姐：

“跟弟弟合作做生意时，我们一分一毫都算得清清楚楚，有问题也会坦诚相告，从不互相猜忌，这是工作上明明白白。在姐弟感情方面，我们彼此谦让，对于爸妈留下的财富，我都留给弟弟。当然，有这份权利就有让父母健康，让家族兴旺的责任，所以，弟弟也很努力”（P88）

袁老师作为下属：

“当我们被人用时，要甘心被用，努力让领导觉得好用。要相信领导，尽职尽责，敢于创新，勇于挑战，努力展现自己，找到属于自己的位置，扎根生长。”

“处于骨子里的谦卑，面对优秀或尚在成长的领导，我始终怀着一颗谦逊的心去聆听、学习。我相信，能坐上领导位置的人，必定有过人之处。”（P161）

作为向上书友会创始人兼校长，坚持公益读书会近七年，吸引着四面八方的向上力量，点燃一群人，温暖一座城，激励更多人奔赴向上、向阳的生活。

“做什么像什么”，是大家对袁老师赞誉最多的一句话。这不仅仅是一种行为准则，更是一种对生活和事业饱含深情的热爱。其三大核心要素是“承担责任，全身心投入角色”、“接受平凡，用心做好每个角色”、“坚持长期主义，终成自己的模样”。（P126）

3“归心”——中心之归

心是能量的原点。关注事情是控制，关注心情是爱。归心不是情绪控制，而是从对外部世界的执着转向对内在世界的觉察。一个归心的人，不再通过改变别人来获得安宁，而是在自己的内在建立定力。

袁老师如何让情绪稳定？写作。

“写作是心灵深处最安静的避风港。”

“在这里，心底、脑海、身体深处那些或琐碎、或深沉、或快乐、或郁闷的情绪与想法，都能一股脑儿地倾诉出来，好像给拥挤的心灵空间来了一场彻底的大扫除。”

“在一笔一画的书写过程中，我的内心逐渐平静下来，开始反思自己，梳理那些困扰我的问题”

在很多家庭，父母通常都停留在事情的表面解决问题，却忽略孩子内在的感受、期待、渴望等等关乎生命力底层的要素，因此收效甚微，甚至造成亲子关系的紧张。家，是爱、尊重和允许流动和循环的场域。人是不会改变的，除非他感受到爱，除非他感受到尊重，除非他感受到不改也是被允许的，改变就会发生。人生，是爱的传递、信心的传递、价值的传递。父母对孩子的“抱持性”关系，不仅让孩子的自我更加强大，形成高自我稳定性，还让孩子有勇气按照自己的想法做出选择。

在女儿何轩的《我眼中的妈妈》文章中，袁老师从“一滴眼泪掉下来都能写800字”入手，让8岁的轩轩大为震撼；何轩不敢读英语，怕读错，不好意思开口，袁老师的“没关系，我们不怕错”让每晚读单词成了必做的事；袁老师陪何轩改演讲稿子，陪排练，拿了年级第一，获得了作为全校代表在国旗下讲话的机会，成为了轩轩人生的高光时刻，从而找到了人生的方向，走上播音与主持的路。（P238-242）

袁老师在儿子18岁生日时写的《与子书：男孩要成山》中对儿子说：

“世界如此广阔无限，勇敢地去追寻梦想、无畏地探索未知吧！爸爸妈妈会守在家中，盼你学成归来，无论何时何地需要，家永远是你最温暖、最安全的港湾。”（P84）

归根是纵向的根系连接，归位是横向的系统坐标，归心是内在的能量中心。无根则不立，无位则无序，无心则无主。三归一体，缺一不可。

这就是“三归”的力量，归根让人根深，归位让人稳固，归心让人宁静。当父母成为这样的人，孩子自然会在这样的能量场中找到自己的生长方向。女儿何轩说：

“是妈妈，让我成为今天的我。”

“我不会被任何角色束缚，我一定会勇敢做自己，像妈妈一样。”

“妈妈自信、独立、有勇气，并能传递一切美好，是我心目中最厉害的人”（P241-242）

家庭教育破局，破的不是孩子的局，是父母自己的局。“三归”是一条回家的路——回到生命的根源，回到家庭的位置，回到自己的中心。这条路不长，却要用一生来走；这条路不难，却要从这一步开始。

书评作者：陈梓绮老师。高级家庭教育指导师，“三归”教育理念体系创始人。