文化的影响虽是潜移默化的,但非常深远且不容小觑,一个孩子从小接受什么样的文化,往往能决定他内在发展的上限,而每一位中国家长,都希望自己的孩子受中国传统文化的优良品德熏陶,养成良好的品格。
可文化渗透可谓是无孔不入,很多家长会有意识地筛选学生的读物,避免孩子被不良读物中的文化渗透所影响,可没想还是防不胜防。当小学生的作业本出现这一幕时,家长终于忍无可忍了。
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文化渗透无孔不入!小学生作业本出现“跪坐的中国家庭”
网上有一位家长,晒出了自家小学女儿的寒假作业本,作业本上印着的是春节相关的传统文化习俗,有贴春联、贴窗花、发压岁钱、守岁等仪式,每一项习俗都有生动形象的配图。
可在“守岁”这项习俗的配图中,却出现了令人不适的一幕,照片中是一家六口,有家长、老人和孩子,这家人却不是坐在餐桌上守岁,而是跪坐在餐桌旁的垫子上。
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看到这一幕,就连上小学的女儿也问家长:“这个是日本家庭吗?为什么他们吃饭不是坐在椅子上,而是跪在垫子上呢?”看到女儿这样问,家长更确信了,不是自己多想,而是插画的设计的确有问题。
介绍的是中国的习俗,那配图必然是中国家庭,可为什么小学生的作业本上会出现“跪坐的中国家庭”?这也让一向重视文化教育的家长警铃大作,当即就把这个作业本撕掉了。
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家长还把这一页的内容发到了网上,希望引起其他家长的重视,文化渗透是无孔不入的,如果真是这样,就不得不引起重视了,评论区的网友们对此也是众说纷纭。
有家长也觉得插画有问题,如果是描绘东北地区的农村家庭,坐在火炕上守岁的话,也应该是盘腿坐着,而不是跪坐在垫子上,若是参考古代的“跪坐”而设计出的插画,也显得非常勉强。
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教育载体的严谨性,是传递文化自信的基础
毕竟古代的“跪坐”已经被淘汰很久了,现在的家庭几乎没有哪个人会效仿这种礼仪,而“跪坐”姿势在餐桌前进食的习惯,大多数人都会想到日本的喜好,而不是咱们国家古代的礼仪。
当然也有家长觉得这是太敏感了,插画师很可能觉得椅子不好画,采用了这种比较方便的绘画方式,总之说什么的都有,评论区的家长针对这一插画,可谓是你说的也有理,他说得好像也没错。
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家长对文化教育的重视本身是值得肯定的,但即便我们再小心翼翼,也挡不住文化渗透本身无孔不入的特点,最好的方式不是捂住孩子们的眼睛,而是教会孩子明辨是非对错的能力,只有建立起强大的文化自信,才不容易被影响和渗透。
学生的文化认知源于日常细节,作业本插画作为高频接触的教育载体,其细节设计直接影响文化认知建构。理应让教育素材精准传递本土文化符号,帮助青少年建立清晰的文化边界,避免模糊认知埋下文化认同偏差的隐患。
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教育细节的严谨性是文化传承的基础,文化传承需兼顾历史与现实,教育素材的创作、审核需严谨,既要避免文化丢失,更要杜绝细节失误引发的文化误解,让每一个教育细节都成为文化传承的正向载体。
教育的重要使命是引导未成年人(及家长)理性区分文化差异与文化入侵,既不盲目敏感,也不松懈警惕,在明确本土文化内核的基础上,树立真正的文化自信。
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