河北
来源：市场资讯
（来源：i商周）
人工智能时代的到来，不仅极大地便利了人们的工作与生活，也引发了对于“AI替代”的焦虑。随着人工智能能力的深化，越来越多的人力工作逐渐被技术所取代，新的劳动力市场结构也随之悄然发生改变，大学教育也正在不断地面向新的社会需求而调整。
近日，“中传砍掉翻译摄影等16个专业”，冲上热搜。中国传媒大学党委书记廖祥忠在接受媒体采访时表示，这不是“砍掉”，而是在人工智能时代，一些技术训练等细分专业没必要作为单独专业存在，需要进行关停并转。
据介绍，中国传媒大学自2018年到2025年期间，新增了20个专业，其中包括早在2019年设置的智能科学与技术、国际新闻传播等以及2025年新增的智能影像技术、游戏艺术设计以及智能视听工程等。
廖祥忠表示，早在2018年，为了服务国家战略需求、优化学科专业布局，中国传媒大学提出“四个一批”建设，即“关停并转一批、升级改造一批、重点建设一批、规划设计一批”的改革举措。如今，动态的专业和学科调整每年都在变动。“我非常自豪地讲，经过过去七八年的努力，整个传媒大学的学科和专业基本上都调整一遍了。只不过人工智能来的速度太快了，比我们预测的速度还要快。在这种背景下，我们需要不断地进行全方位的、大批量的重新调整计划。”廖祥忠说道。
对于所关停的专业，廖祥忠称那并非因为否定这些专业的价值，而是在科技快速发展的时代，这些传统的专业已经无法独立成科。以摄影专业为例，过去摄影技术门槛较高，需长期专门化训练；如今人人都是自媒体、时代记录者，摄影的技术路径被彻底打破，单纯的摄影已不足以支撑一个独立专业。学校并未放弃摄影教育，而是将其整合进影视摄影与制作专业，强化前期拍摄与后期制作的一体化培养，本质是升级了摄影能力的培养逻辑，而非舍弃这一能力的培养。
廖祥忠还进一步说明了翻译、小语种、新媒体等专业。他认为，翻译功能已基本被AI大规模替代，传统翻译专业的存在必要性大幅下降，为单一语言翻译专门设立专业、让学生学习4年，是对国家资源的巨大浪费。针对小语种专业面临的就业困境，学校正全力推动其向双播方向转型，例如开设西班牙语+播音主持方向，重点培养通晓两国文化的交流使者，而非单纯的语言学习者。
面对人工智能的影响，中国传媒大学提出了“要么冲顶，要么灭顶”的口号。廖祥忠指出，社会对人工智能存在两大关键认知偏差亟待纠正：一是不能将AI仅仅视作工具，二是不能将其等同于普通的技术迭代。“AI不仅是工具，更是人类的助手、伙伴、竞争对手乃至全新的协作主体，若一定要将其定义为工具，那它也是一把‘颠覆世界的工具’。”
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