别再用分数定义孩子！青春期最该帮他找回的，是学习的信心和韧性

高考已经进入89天的倒计时，孩子高中生涯余额已不足。

该怎么稳步向上平稳走完剩下的三个月，有点惶恐。

生怕自己做错，既不想用力过猛，也不想完全当甩手掌柜。

要么严管，要么不管，这是两个极端的参与。

想起一句话：

家长最该帮孩子提升的不是分数，而是信心，热情和兴趣，是一种活人气。

这话听着很直白和粗糙，但却道尽了真相。

什么是活人气呢？

首先，不是每天叫苦不迭，内耗循环。

我见过很多孩子，每天都吐槽很累，很烦，讨厌学校的生活，讨厌作业。

上学像坐牢，一点乐趣都没有。

完全是数着日子，熬。

理智上告诉自己应该努力，但又坐不住，做不好又会自责，自责完决定好好努力，可行动又很无力。

觉得自己应该怎样，但就是做不到。

每天死气沉沉，郁郁寡欢。

这样的孩子，是最容易厌学和出现心理问题的。

因为熬不动了，熬不住了，更别提好好学习了。

其次，有盼头，有热情，有行动。

活人气，是真实，是坦诚，是敞开，是多元。

并不是说，只能有热血沸腾，不能有半点的负情绪和内耗。

而是即便经历了不顺，即便看尽了不公，即便被冷眼。

也活得真实和自洽。

不能改变环境和他人时，也不自怨自艾，而是主动改变自己。

调整自己的心态，修正自己的行为。

不管外界如何变幻，只要自己能自愈，就永远不会受伤。

只要对自己还有信心，未来就还有盼头，热情就永远不会磨灭，行动力也会持续产生。

最后，有无所畏惧的勇气，也有打不垮的心理韧性。

关于勇气和心理韧性，这是我近几年来一直倾力培养孩子的方向，初见成效。

具体的表现就是，孩子在同样遭遇挫败和不开心的事时，修复的时间越来越短了。

之前可能持续一两周的不开心和低落，基本能在半小时，最多半天能基本修复和自愈。

这就是勇气的培养以及心理韧性的夯实。

不过心理韧性强，并不是说没有负情绪，不会遇到问题。

而是遇到问题后的应对以及修复速度，直面，接纳和修复的速度。

问题和情绪都不可能被消灭，它是正常的存在。

而打不垮的心理韧性，就是逢山开路，遇水搭桥的积极应对与解决。

之前，我以为分数最重要，这是核心与关键要素。没有分数，就没有一切。

后来才明白，分数固然重要，但比分数更重要的是孩子的信心与热情，韧性与专注。

没有韧性，缺乏信心的分数根本撑不久，走不远的。

现在我对娃的养育方向就是：

不要分数，要信心，不要任性，要韧性。

这几个字不是瞬间飘进脑海的，而是经历了很多的试错后的颠覆重塑。

经历了最黑暗的时刻，也见过了很多变数，熬了很久之后，终于迎来了光明时刻。

不紧不慢，松弛有度的稳步向上，才是最好的归属。

不一味的只看成绩，但又不完全不在乎分数。

分数只是一个数字和反馈工具，只是很小一部分呈现。

信心和热情，兴趣与永不停歇的风雨兼程，累了就休息，休息完再次出发。

这是家长最应该帮助孩子找回来的自洽与正循环。

拥有信心和信念，心理韧性不断完善，比单纯的分数更值得践行。

信心和信念以及心理韧性，不仅会带来学习上的分数，还能为人生的分数增色。