心理学家警告：AI玩具教孩子危险技能，隐私安全堪忧

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堪萨斯城，密苏里州（KCTV）- 假日购物季已经全面展开，市场上有许多不同的玩具，包括人工智能或AI驱动的玩具。

但一位儿童心理学家表示，家庭需要意识到他们可能购买的东西，即使这些是个别事件。

Amy Hyken-Lande，一位拥有近25年经验的儿童心理学家和Harmony House Collective的所有者，表示有一些令人担忧的例子，显示AI玩具向儿童提供了不当内容。

“有一只熊，一个孩子在使用它，它教他们如何点燃火柴。还有很多性方面的信息和一些错误的信息。但这些不应该由机器或设备来教授，”Hyken-Lande说。

Hyken-Lande接着说，孩子们使用科技让一些父母感到担心，而另一些父母则不知道该怎么应对。

“很多父母问我，‘我应该设定界限吗？’当然应该，”她说。

AI聊天机器人看似无害，甚至可以作为帮助娱乐孩子的一种方式。但Hyken-Lande表示，如果这些玩具没有被负责任地使用，可能会造成更多的伤害而不是好处。

“我担心他们会变得有些孤独。他们无法彼此交流，我觉得他们会错过这个，”她说。

她表示对AI聊天机器人玩具有三个主要担忧。

第一个担忧：隐私和安全。

“这些信息会被用到哪里？他们获取孩子的名字和年龄——他们获取喜好和厌恶。这些信息会去哪里？那保护措施又在哪里呢？”她质疑道。

第二个关注点：孩子在没有成人监督的情况下与AI玩具分享严重问题时，会发生什么呢？

“如果父母正在做晚餐，给孩子一个毛绒玩具、机器人或其他AI玩具，而孩子开始谈论一些问题，比如‘有人在欺负我，我该怎么办？我在家里感到不安全，我感到难过’，”她说。

Hyken-Lande表示，AI玩具并不能教孩子同理心，也无法对他们的严重问题做出适当的回应。

“如果你告诉父母、朋友、治疗师或老师，他们会知道接下来该怎么做。那个小玩具不知道下一步是什么，这真的很令人担忧，”她说。

她提到一个案例，讲述了一名青少年与一个AI机器人建立了关系，最终选择了结束自己的生命。

“这些情况确实很吓人。我认为需要更多关于安全的研究，”她说。

第三个担忧：沟通和社会发展。Hyken-Lande提醒我们，孩子们在与AI玩具互动时错过了重要的非语言线索，而不是和人类互动。

“当他们和一个泰迪熊说话时，这是单向交流，所以他们没有捕捉到那些非语言的线索。他们只是说话。”

她说，这和COVID期间孩子们缺少社交互动的情况很相似。

“我和很多有社交焦虑的孩子一起工作。其中很多是我的COVID孩子。因为你想想看，他们在COVID期间是和戴着口罩的人在一起的小宝宝。他们看不到脸上的微笑或失望，”她说。

海肯-兰德对考虑购买人工智能玩具作为节日礼物的父母的建议很明确。

“在有更多研究、更多家长控制或安全措施之前，我不会买这种东西，”她说。

她则建议选择一些能促进创造力和解决问题的玩具。

“想想那些能激发他们创造力的东西，能让他们有机会解决问题、进行批判性思考和发挥想象力的玩具，以及玩耍。因为孩子们确实是通过玩耍来学习的，”她说。

她建议选择一些传统玩具，比如林肯积木、乐高、积木、拼图和适合他们年龄的书籍。

“这些东西对您孩子的思维发展很有帮助，而且没有安全风险，”她说。