聚焦校园生活真实需求，东华附校这场成果展有料又有效

在刚刚过去的开学第一周，东华附校举办了第四届项目化德育实践活动中期成果展。记者注意到，11个特色实践项目中有8个与校园生活的真实需求相关，学生们已经在实践中找到了解决的思路，并取得了阶段性进展。

参展项目涵盖非遗传承、校园安全创新、生态环境建设、数字智慧探索四大方向，包含“一平米线上展厅”“守护校园行动·智能校园id卡nfc×二维码新形态”“校园安全首席技术官”“校园智能防涝雨棚系统”“校园空间推介大使之‘全景看东华’”“校园安全升级”“草本寻香”“方寸池塘蕴生机”等11个特色实践项目。

学生讲解校园智能id卡的设计思路

成果展上，聚焦校园安全建设的智能校园id卡引起了师生们的注意。这款印着东华附校校训及校园卡通形象的id卡集nfc、二维码、化学防伪三大核心技术为一体，不仅可以通过nfc卡实现便捷门禁功能，还能依靠二维码存储学生个人信息并实现防伪核验、数据采集。卡片制作则运用了镭射技术、紫外光变技术。“目前的成果是我们团队历经十余次头脑风暴会议、三版设计稿、八次代码调试达成的。下一阶段，我们还将拓展积分商城、专用教室进出等多元功能。”项目成员朱喻琛说。

“草木寻香”项目学生团队在前期调研中发现，约73%的师生受校园异味困扰，卫生间、垃圾堆放处为主要异味来源。项目推进初期，团队采用点燃式线香处理异味，但有近30%的师生存在抵触心理。于是，团队在东华大学实验室支持下，选取绿萝、薄荷、铁线蕨等5种植物，测试了它们对异味主要成分氨气的净化能力，发现薄荷和铁线蕨净化效果最佳。“孩子们采用蒸馏法提取橙皮、薄荷叶中的植物精油，并添加了龙涎香、维生素e等优化精油，还设计了环保扩香装置。”指导老师陆明敏说。学生在参与德育项目的过程中掌握了科学实验方法，体验了“方案设计—实践验证—迭代优化”的完整项目流程，还培养了科学素养、服务意识与问题解决能力。

学生在“草本寻香”展台前围观

东华附校副校长蔡凤婷介绍，项目化德育实践活动是学校的德育品牌，已走过四个年头。本届活动重点关注校园建设及校园生活中的真实需求，各项目均由学生自主组队、全程主导，历经问卷调研、方案设计、动手实践、迭代优化的完整流程，学生在攻克难题、磨合协作中锤炼综合能力，真正实现了“以项目为径，以德育为魂，让成长看得见，让学习自由发生”。

记者：王梅

图片：受访学校

编辑：李于伯 桂可欣

审核：许萍 周雨薇

上观号作者：上海松江