想要一个心理健康的孩子，为什么要“卷”体育？

教育部2026年新春第一会主题是学生的身心健康，其中一个重要举措就是强调体育锻炼。体育运动带来的绝不仅仅是健康的体魄，更重要的是心理健康，这一点对中国孩子有着特殊的意义。

学体育的孩子，在身心健康上显著好于其他专业，这是大家普遍的感受。西方国家早年有一些论文曾研究过这个现象。在原因的追溯上，更多强调的是运动带来的身体素质好，同时，运动本身就是情绪释放和发泄最好的方式之一，包括多巴胺的分泌等也起到很好的调整作用。

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对于当下的中国孩子，体育运动与爱好还有着特殊的意义，就是对过度呵护的温室养育环境的打破，对过于“独”，缺乏协作的家庭成长环境的修正。

中国青少年心理健康问题越来越突出，是系统性复杂的原因造成的。在我看来，其中一个重要的原因就是过度呵护下的养育方式问题。

中国家长，无论是穷人还是富人，都视孩子为“掌上明珠”，倍加呵护，加上一些错误教育观念的误导，往往只有包容尊重，“蹲下来和孩子做朋友”，没有对规则的敬畏和惩戒。

到了学校也一样，还是过度强调个性和表扬鼓励，缺少了批评和惩戒，我们恨不得给孩子扫除一切压力和挫折。比如，不仅没有批评，动辄也把考试妖魔化，不准公布成绩以避免“造成心理伤害”，或是推行“讨好式考试”，人人都要优秀（比如某省曾发文要求小学高年级考试要求难度系数0.9，并特别解释，平均分90分）。

一点点挫折也不能有，不让经历！

刮风了停课，下雨了也停课，全天候保护。孩子们生活在标准的温室中，完全的确定性中，没有任何波澜，更不要说被批评、否定，经历挫折。所以，一旦出现考试成绩不好，或受到老师家长的批评、否定，孩子就很容易崩溃，甚至出现极端事件。

还有一个问题就是太“独”的成长环境，让孩子们的社会性普遍退化，尤其是在和人的协作上。

长期以来，大部分家庭是“非常6+1”的独生子女成长环境，是天然“独”，孩子们都习惯了别人迁就自己，围着自己转，以致于缺少最基本的协作能力，忍让等等，更不要说换位思考照顾别人情绪了。我经常看到一些家长对孩子唯唯诺诺，生怕让他不高兴，孩子则对家长与长辈缺乏最基本的礼貌，连招呼都不打，让人唏嘘。

但若有一项体育运动训练或爱好，则可以全方位地打破并修正这一成长环境。

体育训练过程中，教练的管教方式往往是简单粗暴的，很少有和风细雨的，有时抽一棍子、踹一脚也是家常便饭，成绩不好或者不努力训练，劈头盖脸一顿训斥也很常见，这也是体育训练一种见怪不怪的亚文化。这种管教方式与环境，对于当下过度呵护的养育方式与环境，起到了有效的冲减作用，让孩子的成长生活环境更接近真实，而不是温室。

更重要的是日常体育训练本身就离不开比赛与输赢，无论是与自己，与别人比，输赢是家常便饭。在比赛中，孩子们频繁经历着这种上上下下的淬炼，成绩的取得与进步，往往需要憋一口气，需要坚韧的品质。这不仅会激起斗志，更能让他们学会接受失败，不顺利，而失败与不顺本就是我们生活的常态。所以，体育运动是最能锻炼我们的意志与韧性的，更锻炼了强大的内心，可以坦然面对生活学习中的不顺与挫折。

还有一点也是体育运动所独有的，有效破解了“独”的环境。大量的体育运动不可避免需要协作，尤其是集体项目，我们就不得不学会和伙伴最基本的协作，补位、妥协，包括时刻关注队友的心理状态。作为一个团队，即便队友拉胯，也不能简单抱怨，而是需要注意说话处理方式，以调动其积极状态。这些都有效地补充了这一代人过于“独”的成长环境，让他们学会换位思考。

还有，一个上瘾的体育爱好，自然而然地会替代孩子打游戏玩手机的时间。

正因为体育运动这种特殊的学习训练与运动过程，不仅能给孩子更健康的体魄，发挥着重要的情绪释放调整的作用，同时，也间接还原了更真实的生存成长环境，不自觉地打破了过度的呵护与保护，让我们的孩子更健康，更像一个活在真实社会中的健康的孩子。

日前去某地高校调研大学生就业问题，相关负责人介绍，除工科外，就业最好的是体育专业，着实让我有点意外。

仔细走访后，我豁然开朗。在地方上，大量的工作实际缺乏绝对的专业门槛，除了工科之外，其他专业区别不大，尤其是人文社科专业。这时，社会适应性好，即能和同事、领导、客户协作合作顺畅，好用，就成为重要的一环。有一用人单位的领导对我说的很直白，“可能一开始专业性上不足，但态度很积极，最起码能提供情绪价值，而不是我去照顾他”！

这实际就是一个健康的社会人。

所以，强调体育锻炼不仅仅是教育的头等大事，也是众多家长的头等大事。不妨试着给孩子培养一个体育爱好，这样大概率会养成一个健康的孩子，不仅仅是体魄，更是心理，是一个身心健康的孩子。

人工智能的快速到来，未来多数人不可避免地被机器替代，更提醒家长们，卷成绩，不如卷体育，先有一个身心健康的人，才能迎接更复杂的未来，才是你未来的硬核底气！