重大利好！中小学春秋假、落实带薪错峰休假要来了

重大利好！

2026年政府工作报告明确提出要“深入实施提振消费专项行动”，其中一项备受瞩目的举措，就是“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。

春秋假，不只多放几天假。简单来说，春秋假是在保证全年总教学时长不变的前提下，在春季和秋季分别增设的短假期。它常与“五一”、“国庆”等假日相连，形成一个更充裕的“小长假”。

这看似只是日程表上多出的几天，其背后却是一次深刻的教育理念调整。

对学生，这是一段珍贵的身心成长“换档期”。 它就像学习长跑中的一次深呼吸，让孩子有机会从书桌前抬起头，重新积蓄力量，以更好的状态迎接下一阶段的学习。

对家长，这是一段高质量的“陪伴黄金期”。 它巧妙避开了节假日人潮，为亲子相处留出了专属时间，让父母得以用更轻松的节奏，带孩子去看一看广阔的世界。

这不仅是教育理念的更新，也是一项促进消费的务实举措。

目前，多地已经试点施行春秋假。在四川，相关景点玩乐产品的浏览量和预订量分别增长32%与39%；在浙江，多地旅游订单翻倍，亲子游占比高达46%；从佛山出发的机票预订量同比增长了2.76倍。事实证明，给孩子“松绑”，同样能为文旅市场注入一池活水，实现“惠民生”与“促消费”的双赢。

图源 / 爱大鹏

施行春秋假，国家在政策层面，已有明确支持信号。

2025年3月，中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》提出，“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。同年9月，商务部等九部门再次发文，进一步鼓励“探索设置中小学春秋假”，为服务消费添活力。

再看深圳，2025年7月，市教育局在2025-2026学年普通中小学校校历中已明确：鼓励有条件的区结合实际探索设置中小学春秋假。龙岗外国语学校率先发出放“春假”通知，在三天清明小长假后增设了一天“春假”。

然而，政策善意要落地，必须直面现实堵点。一是“假而不休”，在应试焦虑的背景下，假期会不会沦为变相补课？二是“看护真空”，双职工家庭如何安排，成为现实难题。

正是在这个矛盾点上，报告的另一句话显出了深意——“落实职工带薪错峰休假制度”，与“探索春秋假”形成了至关重要的呼应。

其逻辑清晰而深刻：学生放假，需要家长陪伴；家长陪伴，需要带薪休假。 没有后者的坚实保障，前者的美好愿景极易落空。

人力资源和社会保障部日前表示，将推动修订《职工带薪年休假条例》，督促用人单位落实制度。

只有落实带薪休假，才能让劳动者既有“闲”的底气，放下“不敢休”的包袱，真正安心地陪伴家人、放松身心；又有“钱”的底气，在休假期间也有稳定的收入保障。如此，方能释放巨大的消费潜力，实现经济与民生的共赢循环。

当“带薪休假”不再是一纸空文，春秋假才不会是一场空欢喜。我们有理由期待，在政策的持续推动下，无论是中小学的春秋假，还是面向所有职工的落实带薪休假制度，都有望更快、更广地推行，让每个孩子都有时间感受“春华”与“秋实”，让每个家庭都有实力消费，让整个经济能够活力涌流。

记者 / 张雪莹

排版 / 张雪莹

审校 / 靳阳懿、庞诗凡