小学教育突然“踩刹车”：2026年起，一二年级连试卷都见不着了？

文|素年文史

编辑|素年文史

“孩子回家再也不说要写卷子，我都不太适应了。”

这是北京一位小学二年级家长在社交平台的留言。

告别试卷的孩子们

据教育部通知，2026年起，全国所有小学低年级（即一、二年级）不再组织纸笔考试，也不允许以分数、排名等形式评价学生。

代替它的是各种素养闯关活动，比如认字、讲故事、叠积木、角色扮演等，老师只需记录学生在活动中的表现，用行为观察的方式进行成长评估。

曾经家长群里你追我赶晒成绩的景象，如今变成了孩子认了多少植物，谁家孩子自己搭了24块积木的城堡。

家长朋友圈的风向变了，从晒试卷到晒劳动成果；从比成绩到比动手能力。

不少老师感叹，这才是小学低年级该有的样子，孩子在玩中学、在学中玩，不再为了每次单元测验紧张到哭。

但与此同时，也有一些家长开始不安了，毕竟，在很多家庭眼里，没有考试就意味着缺乏标准。

有家长担忧：孩子不考试，怎么知道学得好不好？以后升学怎么办？这类声音在家长群中并不罕见。

其实，从教育部的政策解读里可以看到，取消纸笔考试，并不是取消评价，而是换了一种评价体系。

这叫过程性评价，也就是重视孩子学习的过程与行为习惯，而不是单一的结果分数。

教育专家指出，这种方式在国际上并不新鲜，例如芬兰、丹麦等国家都已长期采用类似机制。

中国现在开始尝试，说明我国教育正在从唯分数论逐步转向培养真实素养的方向。

作业、课后、体育，教育的松绑三件套

如果说停考是“第一脚刹车”，那么限作业加体育规范课后服务，就是接连踩下的“三脚补刹”。

从2026年春季学期开始，全国大部分中小学都要严格执行作业总量管控，具体要求是：一二年级不得布置书面作业；三到六年级每天书面作业总量不超过60分钟。

此外，教师不得再布置机械重复作业，也不得要求家长代劳手抄报、PPT等任务，违规学校会被通报整改。

过去的几年，家长群里的吐槽都绕不开作业拍照手抄报大战，而如今，许多学校的群名已经悄悄改成了成长记录群趣味打卡群。

家长上传的不再是作业截图，而是孩子跳绳、种菜、养蚕的小视频，教育部门的出发点很明确：让孩子回归孩子的生活。

教育不该只是课本和试卷，还应该包括泥土的气息、操场的奔跑声和失败后的重新尝试。

除了作业瘦身，学校每天的体能指标也被列入核心考核，现在，学生每天必须要有一节体育课，户外活动时间累计不少于两小时。

这条规定一出，跑道上人多了，篮球场也不再空，更重要的是，学校的考核标准也变了，不再只是看考试成绩，而要将近视率、肥胖率、心理测评等指标纳入综合评价。

有校长说，这倒逼学校不得不真正重视孩子的体质健康，以前拼升学率，现在拼健康率。一句话道出了教育导向的转变。

与此同时，“5+2”课后服务模式也全面落实，即每周五天课后服务、每天至少两小时。

不同于传统托管，课后服务时间严禁讲授新课，转而开设篮球、陶艺、民乐、编程启蒙等免费兴趣课程。

这让学生多了选择空间，也让教育回归了育人初心，当然，也有校长坦言，不少家长仍抱有课后服务不讲新课就是浪费时间的老观念。

教育观念的转型，显然比政策落地更需要时间。

教师、家长与幼儿园，教育生态的再调整

教育的大调整，不仅牵动孩子，也让教师、家长和幼儿园三方的角色都在悄然变化。

不少教师直言，过去一年他们明显谨慎了许多，以前在家长会上聊教学进度、讲成绩对比，家长还觉得安心；现在如果说得太细，反而可能被投诉违规排名。

这种谨慎背后，其实是教育理念的深层变化，教师不再是考分制造者，而变成了素养引导者。

家长这边的心态也在变。作业少了、试卷没了，原本的焦虑反而慢慢退烧。

在不少社区的家长互助群里，讨论从哪个补习班更强变成了哪家陶艺班体验好孩子最近喜欢看什么绘本。

教育部牵头的调研数据显示，这一系列政策落地后，超过七成家长认为孩子更愿意上学，家庭教育矛盾有所缓和。

而在教育链条的最前端，幼儿园也在经历前所未有的回归。

2026年起，全国幼儿园被严禁教授拼音、识字、算术等学科内容，抢跑式教学要被彻底叫停。

相关学前培训机构若继续违规授课，将被约谈甚至清退，取而代之的是重表达、重观察、重阅读的启蒙教育。

例如，在绘本阅读中培养孩子的语言能力、想象力、合作意识，而不是死记硬背知识点，教育专家表示，这背后反映出国家从应试导向向素养导向的全面转型。

过去孩子未上小学就开始背唐诗、做口算题，如今则提倡回归学习兴趣和生活体验，这对教育的长远发展至关重要。

教育拐点，其实是提速的另一种方式

很多人一开始听到停止考试、限制作业、禁止抢跑，都会下意识地觉得教育在放松。但实际并非如此。

如果仔细看这些变化的背后逻辑，你会发现：教育确实在改变，但改的是“分数至上”的理念，而现在更注重的是综合素养心理健康能力导向的新引擎。

教育部最新发布的统计数据显示，经过2025年多地试行改革的实践，学生课业负担下降了近40%，学生平均户外锻炼时间增加了1.7小时，学生近视率增长趋势明显放缓。

这些数字让教育减负不再是口号，而变成了有温度的现实。

当然，所有改革都不会一步到位，家长的观念、学校的执行力、教师的培训体系，都需要在这个过程中不断磨合。

但可以肯定的是，中国教育正在走向一个更均衡、更人本、更符合未来社会需求的方向，教育不是一场短跑，而是一场漫长的接力。

问题来了，当试卷不再是孩子成长的唯一镜子，我们该用什么眼光去看待成绩这两个字？

参考资料 广州日报 压减考试频次之后,孩子还能好好学吗?

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