在渝全国人大代表履职风采｜刘希娅：以“小班化”破题 叩开孩子高质量发展之门

开栏语：

2026年是“十五五”开局之年。全国两会召开在即，在渝全国人大代表即将赴京参会，他们有怎样的履职故事？今年将带去哪些民声民意？

2月24日起，上游新闻推出《在渝全国人大代表履职风采》系列报道，通过挖掘代表的履职点滴，展现他们的履职担当。

刘希娅在课堂上和孩子们交流。

距离2026年全国两会召开越来越近，刘希娅的履职脚步从未停歇，目光始终锁定在孩子们身上。

各地调研：把步子迈到一线去

过去一年，刘希娅的“履职日程表”排得满满当当。作为全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记，她的足迹遍布甘肃定西、厦门、东莞、西安、昆明、成都等十几个城市。

每到一处，刘希娅就扎进各类学校，与当地教育部门负责人、书记校长、一线教师面对面交流。特别是在澳门为期半个月的深度调研中，她沉浸式观察当地的一贯制办学、跨学科教学实践，不仅汲取了经验，也主动分享了内地在课程改革上的探索，推动了两地教育理念的双向奔赴。

刘希娅开展调研。

通过高密度的走访，刘希娅敏锐地捕捉到基础教育领域一个深层次的痛点：部分学校班额过大，老师被“绑”在课堂管理上，难以抽出精力去关注每一个孩子的个性成长。

推进“小班化”建设：让老师有更多时间“研究孩子”

针对调研中发现的问题，去年全国两会期间，刘希娅提交了《关于建立与人口变化相适应的教师资源配置机制，修订〈关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉，提高师生比的建议》，直指师生比配置的问题，呼吁将小学师生比逐步优化，让老师有更多时间“研究孩子”。

这份建议并非“一提了之”。过去一年，刘希娅持续跟踪建议落实情况。令她欣慰的是，中央编办与教育部联合开展了中小学教职工编制统筹使用情况的专项调研；上海、南京、济南等多个城市也陆续出台政策，积极探索区域小班化教学。

“小班化建设，是教育领域牵一发而动全身的突破口。”刘希娅认为，这不仅是减少几个学生的事，更是推动教育投资从“投物”转向“投人”的关键节点。当班级人数降下来，师生比优化了，资源配置才能更精准。

再出发：扎实调研后撰写7份建议

刘希娅不仅关注微观的课堂教学，更关注宏观的体制机制改革。她主张通过“两条腿走路”推进中考改革：既要扩大“指标到校”的覆盖面，让过程性评价回归育人本质；也要通过省域统筹，为少数拔尖人才保留选拔通道。两者结合，可以让孩子安心在校学习，实现更健康、高质量的发展。

2026年全国两会召开在即，刘希娅将带着7份建议赴京。这些建议涵盖了教师队伍建设、中考改革、网络治理、师范教育优化等多个领域，每一件都来自她的扎实调研。

从推动师资跨区域调配，到呼吁课程整合；从推进中考改革，到加强网络分级治理，刘希娅用实际行动诠释了使命担当。

上游新闻记者 黎静 实习生 冯一笑 受访者供图