“以教促学”获认可：火花思维创吉尼斯纪录™荣誉背后的教育创新

近日，火花思维正式宣布，于2025年12月至2026年1月开展的“全球小老师”吉尼斯世界纪录™专项挑战取得成功，共吸引了15,080名儿童参与，成功创造了5,138条合格视频。通过本次活动，火花思维创造了一项全新的世界纪录，被吉尼斯世界纪录官方认证为“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录称号保持者。

此次挑战之所以取得成功，源于火花思维的“小老师”教学模式。该模式是火花思维独创的九大学习闭环的关键一环，已累计激发80多万名学员录制上传了5000多万条“小老师”讲解视频，助力孩子们对知识深化理解，训练思维。

此项吉尼斯世界纪录挑战并非只体现了数量维度上的突破，更是一项关于“教育方法”与“学习成果”的纪录，以世界级的标准验证了火花思维的“小老师”学习模式，为行业提供可借鉴的素养教育路径。

权威认证：吉尼斯世界纪录见证教育创新的影响力

2月6日，吉尼斯世界纪录官方正式为火花思维颁发“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录称号保持者认证。这份来自国际权威机构的认可，是对活动合规性、数据真实性与教育创新价值的国际级认证，彰显了活动在全球范围内的公信力与影响力。这项突破不仅让火花思维成为新的纪录保持者，也让世界再次见证到“中国力量”。

火花思维创始人兼CEO罗剑表示：“今天这份荣耀属于每一位参与挑战的中国少年，这不仅是火花思维的荣誉，更是中国少儿教育成果的一次生动展现。未来，火花思维将继续坚守教育初心，在探索数学的奇妙道路上，与家长同行、与孩子同心，陪伴每一位孩子激活思维潜能、收获全面成长，让更多孩子在思维探索中找到乐趣、收获自信，绽放属于自己的光芒！”

作为本次挑战的核心载体，“小老师”视频让孩子以“小老师”身份讲解解题过程，梳理逻辑、拆解问题，锤炼独立思考与解决问题能力。AI时代，对知识进行机械记忆的能力不再是核心竞争力，此次挑战让社会各界更直观地看到，逻辑思维、清晰表达与创新能力是孩子在新时代不可或缺的核心素养。

课程深耕：顺应新课标要求的科学育人实践

火花思维课程体系为孩子们搭建了“从学到讲”的完整能力阶梯，孩子在“小老师”视频中的自信表达，源于九阶培养体系与“6+N”教学法的双重支撑。前者根据孩子的思维发展阶段来制定学业规划、思维培养、知识学习、习惯培养的目标，后者以趣味探究为核心，通过多元形式培养孩子探究习惯与表达意愿，为其胜任“小老师”身份奠定基础。

火花思维课程体系的科学性，更体现在与教育改革的同频共振，尤其与新课标“三会”核心素养深度契合，贯穿课程设计、课堂实施、效果反馈全流程。根据艾瑞咨询专项调研的结果，火花思维在“新课标贴合度”等核心指标上位居行业榜首。

在火花思维的学员中，有的孩子是专为提升数学能力而来，经过系统学习后不但做题速度快、能举一反三，对于学习的自信心也显著增强；有的孩子从依赖陪伴、坐不住，成长为能自主学习、建立基础逻辑的“小大人”，不同年龄段、不同学习目标的孩子们在火花思维各有收获。

多维赋能：“小老师”模式的教育意义

“小老师”模式拥有深厚的理论根基与科学逻辑——它是教育家陶行知先生提出的“小先生制”的数字化传承，并且其“以学促教”理念与费曼学习法相契合，引导孩子在主动输出知识的过程中促进对知识的理解与内化。

理论基础和科学性令“小老师”模式具备了独特的教育价值。在火花教学体系中，“小老师”视频并非孤立环节，而是驱动“学习闭环”的关键。它有助于学生在讲解过程中深化理解、锻炼逻辑，为教师提供学情参考，也让家长能够直观看到孩子的表达与思考，形成家校共育合力。

尤为值得关注的是，本次挑战的成功，不仅让“小老师”视频的独特价值走出课堂，更以可量化、可传播的方式向社会展现了这一教学模式在培养孩子核心素养方面的有效性与普适性，为新时代教育创新提供了生动实践与重要启示。

使命践行：超越纪录，点亮儿童教育新未来

获得“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录称号保持者的火花思维，为行业输出了一个关于“输出式学习”有效性的生动实践案例，以及一套可复制、可推广的少儿思维教育创新范式。

这种实践和探索，是火花思维“激发学习热情，点燃终身成长”的企业使命的写照，每一步都是对教育的坚守与深耕，而本次挑战活动，则是火花思维使命践行之路上最鲜活、最有力的见证之一。

火花思维将继续兼具创新性与实践性的教育探索，同时期待和更多教育从业者一同深耕核心素养培养，助力孩子们锤炼面向未来的关键能力，并且助推中国儿童教育的高质量发展。