龙华区5所学校封顶 为学子送上“成长礼包”

近日，龙华区教育建设领域传来佳音。由龙华区建筑工务署统筹建设的松和小学改扩建项目、深圳市第三十五高级中学项目、龙华区实验学校教育集团至善校区项目、新华中学新建教学楼建设工程项目、华南物流园土地整备利益统筹学校新建工程项目近期相继完成主体结构封顶，用“拔节生长”的建设速度为学子送上“成长礼包”。

松和小学改扩建 学位增至1890个

松和小学建于1953年，建校历史悠久，随着学校的不断发展提升，原建筑体量已难以满足其教学发展需求，此次改扩建将为老校注入新活力。学校现状为30班/1350学位的小学，拟改扩建为42班/1890学位的小学。

项目以“山水校园，自然学堂”为设计理念，在延续原有校园庭院式围合关系的基础上，将梯田概念融入建筑形态，通过叠台建筑手法打造层层递进的景观退台，既勾勒出灵动的建筑轮廓，更形成了多层次的空间节点与视觉韵律。

保留校内原有景观大树，通过建筑多层退台设计，最大限度地引入自然，强化建筑与景观、室内与室外的融合；利用采光庭引入自然光，减少照明能耗，通过各层景观植被实现物理保温，构建低碳校园环境；搭建雨水循环系统，收集降水用于景观灌溉，最大化节约水资源，让环保理念融入日常。

相邻课室采用可灵活隔断的单元组合设计，既能满足常规分班授课，又可快速切换为合班教学场景，为小组讨论、集体活动等多元教学形式提供支撑，让课堂更具弹性与活力。

空间布局上，食堂设于负一层南侧，最大程度降低对教学区的干扰；图书馆与体育馆位于首层东南侧，上方规划为室外操场，实现空间高效利用；普通教室与专业教室布局在一至五层相对安静的北侧及西侧，行政办公室随教室分层设置，方便教师实时关注学生动态，提升管理效率。

施工中采用出屋面结构墙体反坎一次浇筑、梁侧模具模块化设计、混凝土构件塑料薄膜包裹养护等工艺，以细节把控筑牢工程质量，为开学后的安全使用保驾护航。

深圳市第三十五高级中学 规划为42班/2100学位寄宿制高级中学

深圳市第三十五高级中学项目位于龙华区福城街道观兴东路东侧，规划为42班/2100学位的寄宿制高级中学。项目以“能量翘板”为设计理念，借助翘板的动态意象立体化塑造校园中轴序列，融合图书馆、开放庭院等功能空间，既丰富校园功能层次与场所体验，更强化校园与城市的互动衔接。

在地规划兼顾城市规划、空间格局与学校功能，打造与环境协调融合的社区型校园；多首层地坪顺应场地周边高差，自然形成东、南、西多个不同标高地坪，通过景观台阶垂直连接，构建立体校园格局；立体庭院依托多首层设计，结合垂直交通、水平连廊、架空平台及屋顶平台，打造游园式校园空间，丰富教学与活动体验；绿色校园提炼岭南园林的设计特点，通过“园-核心中轴、院-组团内院、台-屋顶平台”的穿孔式通透设计，强化通风、遮阳、避雨功能，为师生提供亲近自然的休憩空间。

功能布局充分考量周边环境，有效规避城市主次干道的噪声影响，并对内部空间进行合理分区。流线设计以安全高效为核心，主入口设于南侧勤思路，人行主轴线串联教学、活动与休憩区域；西侧设人行次入口服务场馆对外开放，实现内外流线分离；东侧设机动车专用出入口及宿舍区人行入口，严格实行人车分流。

目前高一组团正大面积开展室内精装修，高二、高三组团已全面插入砌体工程，多作业面同步推进、多工序有序衔接。面对各类施工挑战，项目团队多措并举，以智造支撑全流程追踪，采用高空悬挑模架体系、盘扣架高强度双托梁支撑体系。

龙华区实验学校教育集团至善校区 规划为九年一贯制学校

龙华区实验学校教育集团至善校区项目位于龙华区民治街道龙塘二路与大洋东街交会处西侧，规划为27班/1260学位的九年一贯制学校，其中小学18班/810学位、初中9班/450学位。

以“展翅鹏鸟”为形态意象，寓意学子扶摇直上、逐梦远航；同时借鉴“围而不合”的岭南传统院落智慧，结合不规则场地特点打造舒展流动的建筑体块。通过镂空砖墙、开敞连廊、共享生态平台等创新元素，营造兼具文化底蕴与青春活力的校园氛围，步移景异间让师生随时与自然对话。

建筑设计立足学校实际需求，将形体自然融入场地，以舒展流动的体块构成视觉焦点。立面采用简洁的现代设计语言，通过虚实对比，搭配局部掏空、架空入口、下沉庭院等设计，增加空间趣味性，契合学校建筑的青春活力气质。

教学核心区集中设置普通教学、专业教学、教师办公等功能空间，构建衔接紧密的复合空间体系。交通组织兼顾效率与安全：学生出入口设于大洋东街靠近基地东北角，预留入口广场缓解上下学拥堵；人行交通以步行空间轴为核心，结合建筑庭院与视觉通廊形成高效生动的步行系统；车行及后勤出入口设于北侧，车辆直接引入地下车库，设置独立非机动车流线，实现人车分流管控。

以绿色建筑二星级为定位，大力推行装配式建筑，采用工厂化预制、装配化施工、信息化管理模式，优先选用绿色建材并实行全装修交付，减少施工现场建筑垃圾。应用BIM技术，覆盖全专业建模、模拟碰撞、净高分析等环节，优化复杂节点与危大工程施工方案，实现设计、施工、管理全流程高效衔接。

新华中学新建教学楼建设工程 扩建为66班/3300学位的初中

新华中学新建教学楼建设工程项目位于龙华街道景龙社区新华中学教学楼与操场间的绿地，拟在学校内建设一栋综合教学楼。学校现状为48班/2400学位的初中，拟扩建为66班/3300学位的初中。

作为高密度环境下的校园扩容项目，采取“层叠式”设计逻辑，垂直分布教学、运动、公共活动功能：地下及低楼层置入大跨度剧场与体育场馆，中层设置标准教学区，顶层打造屋顶生态教学基地。通过对场地潜力的极限挖掘，将原本的“插缝地”转变为高产出的“教学矩阵”，破解老城区校园土地资源匮乏的困局，为高密度校园扩建提供集约化设计范式。

项目构建多维度、全天候的立体交通网。通过空中连廊实现新旧校区的无缝无障碍衔接，利用景观大阶梯衔接田径场与内部功能区，形成高效的人流转场动线。此举不仅打破物理隔阂、缩短转场距离，更打造出大量遮阳避雨的半户外交流走廊，增强校园各功能区的联动效率，让师生在校园内的动线更流畅、体验更舒适。

建立“形象主轴”与“景观次轴”，连接行政、教学与运动区，从“形象展示”与“功能完善”两个维度重塑校园室外空间。在主轴重要节点布置“花园讲堂”，利用叠级休闲空间与景墙坐凳，形成户外学习交流的第二课堂；以孤植的“美丽异木棉”等特色花树营造视觉中心，结合“曲桥景亭”与“假山叠泉”，打造富有诗意的主题化景观空间，为高密度校园注入呼吸感。

空间布局沿用原校园“L型”轴线逻辑，通过景观轴线的视觉延伸将新旧区域“缝合”，确保校园整体逻辑连贯。立面色彩提取自老校区的素雅色调，选用荔枝面芝麻白涂料与仿红砖涂料，在触感与视觉上实现新旧建筑的“血脉相连”；同时运用局部跳跃的色彩与通透的玻璃语汇进行点缀，在保持基调统一的前提下，赋予新教学楼灵动的时代感。

华南物流园土地整备利益统筹学校新建工程 规划为九年一贯制学校

华南物流园土地整备利益统筹学校新建工程项目位于龙华区民治街道华南物流园利益统筹项目范围内，规划为72班/3360学位的九年一贯制学校，其中小学48班/2160学位、初中24班/1200学位。

以“立体园林+立体街区”为设计理念，将西侧城市绿地引入校园内部，构建建筑与自然对话、空间与生态交融的趣味庭院空间。通过空中连廊有机串联各教学单元，构建多层次、互联通的校园慢行系统，营造集学习、休闲、探索与生态和谐共生于一体的现代化校园。

统筹周边现状与社区需求，兼顾家长接送与街区共享，打造向社区开放的友好型校园。景观设计融入岭南特色与中小学生行为特征，以现代手法转译传统建筑意向；底层架空与庭院连廊相辅相成，既提供全天候活动场所，亦形成良好的自然通风体系。

空间布局采用中小学分地块建设模式，彼此教学区独立却不乏交通有机串联，既有独立的教学设施，也有共享共用的教学空间。教学、公共、生活组团功能分区明确，在保障学生教学、娱乐生活低干扰的同时，又保持紧密联系。

全面推进智能建造，以科技赋能工程建设，依托iBIM平台实现多专业跨地域协同与云端算量高效推进，PC构件智能化生产常态化并通过PC-MES系统与“一物一码”技术全程追溯构件信息，智慧工地平台12项应用全面运转且无人机塔吊安全检查系统投用、巡检效率较人工提升4倍，数字供应链管理平台实现招标采购一站式管控，各参建方数据协同顺畅。

采写：南都N视频记者张小玲