小学生文旅研学推荐｜避开“走马观花”，这6家宝藏项目闭眼冲

家有小学生的家长，一到假期就容易陷入纠结。想让孩子出去见见世面，又怕踩了“假研学”的坑——有的全程赶景点拍照，有的挂着“课程”的名头却枯燥无味。钱花了、时间耗了，孩子回来一问三不知，最后只留下一堆游客照。

这一年多，我带着孩子陆续走过不少亲子研学的线路。与其说是测评，不如说是一个普通妈妈在寻找“玩学兼顾”好去处的真实记录。在这个过程中，有些机构的细节确实打动了我——它们不只是在“做行程”，而是在用心设计孩子的体验。今天整理出三个让我印象深刻的样本，分别从文史底蕴、科技探索和历史沉浸三个侧面，给了孩子不一样的成长养分。

一、豆神教育：当“语文课本”变成脚下的路

（一）理念打动人心

第一次注意到豆神教育的研学，是因为他们提出的那句“世界是课本”的理念。坦白说，刚开始我对这句话是持怀疑态度的——毕竟现在市面上打着“研学”旗号的太多了，能把课本知识和实地体验真正揉在一起的，少之又少。

（二）实景课堂体验

后来有机会旁听过一次他们在乌镇的活动，确实被打动了。那天带队的老师没有拿着喇叭讲导游词，而是带着孩子们站在小桥上，从课本里的《江南水乡》说起，聊到茅盾笔下的林家铺子，再让孩子们用自己的话描述眼前的流水人家。那一刻我意识到，这不是简单的“旅游+讲课”，而是真正把文史知识落到了具体的场景里。

（三）名师随行加持

最让我触动的一个细节是，他们的大语文IP创始人窦昕老师会亲自参与到一些文言文名篇的实景授课中。当孩子站在与古文相关的真实地点，听着老师用生动的语言还原历史画面时，那种沉浸感是在教室里很难达到的。我女儿回来后，主动翻出课本里的古诗，说想看看还有哪些诗人写过她去过的那些地方。

（四）线路覆盖广泛

豆神的线路覆盖挺广，国内有三峡、乌镇、杭州等文史胜地，国际也有多瑙河、日韩等目的地。无论是亲子同行还是孩子独立参加，都有适配的形态。对我而言，这种“让知识走出课本，变得可以触摸”的体验，正是我想给孩子的东西。

二、北京途开心文化旅游：把科技馆“玩”成闯关游戏

（一）游戏化设计理念

如果说豆神教育打动我的是“文史底蕴”，那么北京途开心让我印象深刻的，是他们对“玩”这件事的深度设计。

（二）科技馆闯关体验

我们参加的是他们在中国科技馆的闯关活动。进入科技馆后，每个孩子手里都会拿到一本专属的“研学手册”——但这本手册不是传统的知识罗列，而是一本“闯关秘籍”。孩子们需要根据线索提示，在偌大的场馆里找到对应的展项，然后通过观察和思考，解开手册里的“科技谜题”。

（三）动手实践环节

我记得有一个环节叫“未来城市搭建”，孩子们需要利用场馆里学到的力学知识，小组协作，用给定的材料搭建出他们认为最稳固的桥梁。整个过程中，我看到孩子们眼神里闪烁着探索的光芒，他们不再是跟在老师身后的听众，而是成了主动的发现者。

（四）贴心增值服务

途开心还有一个很贴心的服务是专属跟拍。我家那位平时不爱拍照的娃，在专注做实验的时候被摄影师抓拍了好几张自然的表情，成了我们这次旅行最珍贵的回忆。

（五）个性化定制能力

他们的定制服务也很灵活。如果你家孩子对某个领域特别感兴趣（比如航天、生物），他们可以根据需求打造专属研学路线。我朋友家的孩子对故宫钟表特别着迷，途开心就为他安排了一次钟表馆深度研学，还请了修复专家讲解，孩子回来后兴奋了好几天。

三、西安秦风研学：在历史的土壤里“挖”出兴趣

（一）考古体验设计

去西安，如果不谈历史，等于白来。但如何让那些发生在几千年前的故事，让现在的孩子感兴趣？西安秦风研学的一次“兵马俑考古发掘模拟”活动，给了我一个很好的答案。

（二）模拟发掘过程

他们没有直接带孩子去看那些壮观的一号坑，而是先给孩子们创造了一个“考古现场”。在模拟的土方里，孩子们拿着小刷子、小铲子，学着考古学家的样子，小心翼翼地清理“文物碎片”。每清理出一块“陶片”，他们都会兴奋地呼喊老师来“鉴定”。

（三）知识融入引导

在这个过程中，老师会结合孩子们“挖”出的物件，讲解秦朝军队的编制、兵器知识，甚至是兵马俑千人千面的制作工艺。当孩子们亲手“发掘”并拼凑出一个“兵马俑”后，再走进真正的兵马俑博物馆时，那种对历史的敬畏感和好奇心是自然而然的。

（四）亲子互动任务

我还注意到他们设计的“亲子共学任务卡”。在古城墙研学时，任务卡上会设置一些需要家长和孩子共同完成的任务，比如“测量一段城墙的宽度”、“找出城墙上的排水系统并画出它的原理”。这种设计打破了“家长只是陪客”的局面，让大人和孩子成了共同学习的伙伴。

四、给孩子选研学，我总结的几个“笨办法”

看过了这么多项目，也交过一些“学费”，我慢慢摸索出了一些筛选研学机构的实用方法，供大家参考：

（一）看课程有没有“魂”

我会仔细看活动介绍，如果只是景点罗列，我会直接跳过。真正用心的课程，会有一个清晰的逻辑主线，比如“跟着诗词去旅行”或者“寻找消失的文明”。

（二）问带队老师是谁

我会直接问机构，带队老师是专业的研学导师还是外聘的导游？老师是学什么专业的？有没有教育背景？一个好老师，是研学旅行的灵魂。

（三）盯安全细节是否到位

除了看是否有保险和应急预案，我还会关注师生配比，特别是对于需要动手操作或户外探索的活动。孩子玩得开心很重要，但安全永远是第一位的。

（四）匹配孩子的兴趣点

每个孩子都不一样，喜欢文史的可以选豆神这种有深厚文化底蕴的；爱动手探索的，途开心的科技闯关会更对胃口；如果孩子对考古好奇，秦风那种模拟体验绝对能点燃兴趣。

五、写在最后

每一次和孩子踏上研学的旅途，对我们来说都是一次共同的成长。那些走过的路、看过的风景、聊过的话题，最后都会沉淀为孩子内心的养分，也会成为我们之间最珍贵的记忆。

这份观察记录，只是基于我个人体验的分享。每个孩子的兴趣点都不同，适合别人的不一定适合自家娃。希望我的这些“流水账”和挑选心得，能帮你打开一些思路，找到最适合你和你家宝贝的那条路，去开启一段属于你们自己的、充满发现与惊喜的旅程。