韩国高校推行AI必修课，文科生也需学习，师资成难题

韩国教育部即将斥资60亿韩元（约合420万美元），在全国二十所大学内引入强制性的人工智能必修课程。

这标志着韩国首次在全国范围内发起重大教育改革，旨在确保所有大学生，无论其专业背景如何，都能在毕业前掌握基础的人工智能技能。

本周一，韩国教育部与韩国大学教育协议会共同宣布了这项旨在支持大学开发基础人工智能课程的全新计划。

根据该计划，韩国政府将在全国范围内严格遴选出二十所试点大学，并向每所入选的高校提供3亿韩元的专项资金支持。

随着人工智能技术正以前所未有的速度渗透并重塑人们的日常生活，韩国教育部的核心目标是帮助学生学会如何在各自的专业领域内熟练应用人工智能工具。

成功入选的大学将负责开发入门级别的人工智能通识教育课程，并将其设定为所有在校学生的必修学分。

不仅如此，这些高校还将专门为非工程类专业的学生增设量身定制的人工智能项目。

在推动课程落地的同时，各所大学也将彻底变革现有的人工智能教学模式。

为了保障这一庞大计划的顺利实施，高校将依托校园内的现有机构，如教学与学习中心或教育创新办公室，建立起全方位的支持系统。

各所大学将打破传统的学科壁垒，组织来自不同专业的教授进行跨学科的联合培训与协同教学。

韩国教育部明确表示，其最终愿景是使人工智能教育成为一项全校范围内的普及性工作，而非仅仅局限于计算机科学系的学术象牙塔之内。

这二十所参与计划的先导大学不仅要完成自身的教学任务，更肩负着与其他高校共享其精心研发的课程体系的重任。

韩国教育部规划了一幅宏大的教育资源共享蓝图，计划促使各大学之间实现人工智能课程的互通互联、学分互认，并通过搭建统一的在线平台向更广泛的学生群体提供高质量的教学课程。

参与该项目的大学将组建一个专门的协商小组，以便定期交流经验并分享教学成果。

至于试点学校的具体遴选机制，教育部将主要基于四大核心标准——大学的整体发展愿景、具体的项目实施计划、预算分配方案以及绩效管理机制——对所有申请者进行严苛的评估，并预计于今年四月份正式公布最终的入选名单。

这项极具前瞻性的大学项目，实质上是韩国教育部将其人工智能人才培养政策从中小学阶段向高等教育阶段的自然延伸与战略扩充。

早在去年十一月，韩国教育部就已高瞻远瞩地提出了一项更为宏大的整体规划，旨在全面强化大学阶段的人工智能教育，并在国家预算中稳妥地锁定了相关的配套资金。

除此之外，韩国教育部还拨出了另外一笔高达300亿韩元的巨额专款，专门用于帮助位于首都首尔以外地区的国立大学建立更具竞争力的人工智能项目。

同时，还有50亿韩元被专门划拨用于支持那些将人工智能与其他传统学科深度交叉融合的短期培训项目。

宏大的政策蓝图在现实的校园土壤中能否顺利生根发芽，引发了部分教育界人士的深切担忧。

根据韩国高等教育信息网站提供的数据，截至2025年，韩国全国范围内专注于人工智能领域的全职教授仅有249人。

尽管这一数字与2023年的128人相比已有了显著的增长，但在教育专家看来，如此有限的师资规模依然远远无法满足当前大学校园内对人工智能教育呈爆炸式增长的迫切需求。

“为了填补教学岗位的空缺，各大顶尖高校往往只能采取权宜之计，即让计算机科学或网络安全领域的教授来兼任人工智能课程的教学工作，”首尔一所私立大学负责学术事务的副校长坦言。

“由于薪酬待遇与时间安排等现实问题的制约，想要从产业界引进那些活跃在一线的人工智能专业人士来担任兼职教授，也绝非易事。”

除了师资匮乏，韩国的大学在应对以生成式人工智能为代表的技术狂飙时，也显得有些力不从心。

韩国职业教育与培训研究院的一项最新调查数据揭示了一个令人担忧的现状：全国高达百分之七十一的大学至今尚未制定出关于如何规范使用生成式人工智能的指导方针。

而与校方滞后的管理形成鲜明对比的是，超过百分之九十的大学生在日常学习和完成作业时，已经开始频繁地依赖人工智能工具。

“仅仅依靠向这些教育项目砸钱，是无法从根本上提升校园内的人工智能教育质量的，”首尔另一所高校的规划总监一针见血地指出。

“如果想要破局，大学在聘用教授和日常课程运营方面需要获得更大的自主权；同时，那些来自非核心专业的教职员工，也迫切需要获得更为实质性的支持，以便他们能够毫无障碍地开展跨学科的协同合作。”

面对来自教育一线的担忧，韩国教育部的一位高级官员做出了回应。

他表示，教育部将致力于通过在线平台向全国范围推广这二十所试点大学的教学成果，并在所有参与学校之间广泛分享成功的教育模型。

“我们不仅会关注核心技术的教学，还将大力支持那些非人工智能相关专业的教授，”该官员承诺道，“我们将帮助他们强化在这个前沿领域的教学技能，以此来有效缓解高校专业讲师严重短缺的燃眉之急。”