初中生“帮扶”老人案撤诉结案？应避免重演彭宇案的司法错误

近日，网上热议的“初中女生扶老人被诉22万元赔偿”的诉讼案，在网上引发热议。在新闻报道中，一些媒体直接用了“帮扶”老人引发巨额诉讼索赔，来概括整个事情经过。

然而，现场完整视频曝光（如下所示）后，网上分成了两种观点。一是真的信了媒体的标题概括，或是直接引用了被诉初中生母亲的说法，认为是因为女生好心扶老人被赖上了。

但是，另一方观点则是认为，这个案子根本不是“扶不扶”的问题，而是一起典型的“无接触交通事故”。骑电动自行车的初中生在左转弯过程中，直接骑到了老人所在的左侧车道，导致骑自行车的老人受到惊吓，进而操作失当摔倒在地，初中生理性承担次要责任。

根据报道，倒地老人起诉索赔各项损失22万元，案件“将于2月26日上午在灵川法庭开庭审理”。针对网上的争议，一些媒体呼吁法院一定查明案件事实，清晰说理，以求给出此类纠纷的司法指引。

正当各方媒体及网友都在等待司法给出最终裁决的时候，没想到最新的报道消息是，“2月21日，据风芒新闻报道，事件中的女孩母亲郑女士表示，目前事情已经妥善处理，原告方已撤诉。”

原告如何在春节期间实现案件撤诉？

新闻报道中，并没有报道“原告方已撤诉”所附带的条件，也没有说明，这起已经进入诉讼程序、已经定期开庭的案件，是如何在春节法定节假日、法院已经放假期间的情况下，实现撤诉司法结果的。

如此的案件处理结果，意味着这起民事诉讼，究竟属于初中生好人扶摔倒老人被恶意诉讼，还是属于无接触交通事故初中生一方理应搀扶老人、承担赔偿责任，成了一桩无头案。

如此的案件处理结果，貌似实现了结案事了，却是将现场视频中展现的、社会生活中很是常见的交通事故纠纷，以没有明确司法裁判结果的方式，将观点争议留给了社会。据此，这起新闻报道所附带的，类似“女生扶老人被讹”的相关观点，将会在今后继续流传。

正是出于此类担心，而且是基于这起案件迅速引发社会热议的社会效应，有人就提出，针对如此具有巨大社会争议、且会深远社会行为规则影响的热点案件，法院不能轻易的做出准予撤诉的裁判结果。

根据《民事诉讼法》第一百四十八条规定，宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

根据相关法律释义，虽然撤诉是当事人的权利，但法律对原告在法院立案受理后至宣判前主动请求撤回起诉的行为，设定了严格限制，由法院审查之后裁定是否准许。

如有以下情形，法院将不予准许撤诉：一是当事人存在违法行为需追责的；二是案件已经开庭，法庭辩论结束后，被告不同意原告撤诉；三是公益诉讼涉及公共利益，辩论终结后不得撤诉；四是确认婚姻无效案件关系社会伦理秩序，同样禁止撤诉。

不过，按照新闻报道透露的大概信息，这个案件应该是已经立案，但尚未法院开庭的案件。理论上，不属于上述的法院可以不予准许撤诉的情形。

很多网友担心，这起案件司法结果的无疾而终，将会导致彭宇案的司法悲剧

“初中女生扶老人被诉22万元赔偿”的诉讼案一经传播，就有人将该案直接联系上了曾经导致老人倒地该不该扶的彭宇案。

“不是你撞的，为什么你要扶？”，彭宇案中裁判说理的引发的争议，屡屡在这个案件中，被很多网友在评论区提及。究竟是初中生做好事扶老人，还是初中生对老人倒地理应承担一定的责任，很多人都在期待司法裁判给出明确的解答。

事实上，根据事后公开的资料，当年彭宇案的真相是，“事过多年后，彭宇也承认了当年确实和老太太发生过相撞。遗憾的是，当年一些媒体一边倒地将彭宇‘人设’为被冤枉的'好人'，毕竟'好人蒙冤'的剧情要比'撞人该赔'的现实更加能够撬开读者的眼睛。”

可惜的是，由于当年彭宇案在一审宣判之后引发了巨大的社会争议，彭宇被媒体已经定义为做好事儿扶老人，尽管案件二审中已经查明了彭宇真的撞了老人，但出于各种考量，双方达成了秘密的调解协议，二审法院对案件事实、案件结果也讳莫如深。

最终，导致了彭宇案一审后被扣上的一审法院冤枉好人、彭宇扶老人被讹、司法支持老人恶意索赔的媒体定性，在社会上广为流传。流传之广，有了“彭宇案让中国法治倒退20年”的说法，以至于后来官方媒体并不了案件真相，却再也难以改变人们的思维印象。

不得不说，当年二审法院在支持彭宇案处理中，选择了纵容案件事实查明及案件结果的保密，也是彭宇案造成后续的错误司法认识、社会大众错误理解的重要推手。

如今，“初中女生扶老人被诉22万元赔偿”诉讼案，正在经历彭宇案类似的媒体人设打造、案件事实及法律责任需要理性、社会上对此类纠纷观点冲突的司法过程。

据此，很多网友提出，应该吸取当年彭宇案的司法处理教训，即便本案原告提出撤诉申请，也应该基于社会公共利益的考量，公开公正的审理此案，清晰明确的理清双方的事故责任，避免让此案成为媒体上、网友口中今后广为流传的又一起“彭宇案”。

注：本文系微信公号“语人集法”同步原创文章