山东教育者手记｜丁凤华：迷惘的家长

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜临沂市沂南县卧龙学校教师 丁凤华

大年初一，我开车五十余里，早早回到老家给各位乡亲拜年。渐进村庄，鞭炮声此起彼伏，年味就在这鞭炮声里弥漫开来。

村庄大路两边停满了各式各样的汽车，大大小小，不乏名牌。这些年，乡亲们都富了起来，很多年轻人都开上了豪车。回家过年，简直就是汽车大展。

大街上，人来人往，乡亲们脸上都喜气洋洋，整个村庄洋溢着一派祥和、喜庆的气氛。

停下车，我首先来到堂哥家。堂哥今年六十多岁，经年的风霜让他略显苍老。他是留在村里守护我们家族唯一的人。我们兄弟回家，首先去奔大哥。大哥新翻盖的平房，宽敞明亮，客厅里暖融融的。

正好，侄女一家也在。侄女两个儿子，大的上九年级，小的读三年级。孩子学习都很好，都很听话，也很老实。读初中的儿子，长得瘦瘦的，戴着一副眼镜，一副文质彬彬的样子，坐在那里静静地听我们说话。侄女比较满意儿子的成绩，期末考试比较好，升高中应该没有问题。大嫂说，读小学的成绩更好，门门都是满分。孩子学习好，侄女没有一点儿精神压力，我替侄女高兴。他们唯一的困惑就是大的要去哪里读高中，小的去哪里上初中。

根据我所了解的情况，我和侄女谈了自己的一些看法，提出了自己的建议。高中选择，既要根据成绩，还要根据孩子的生活、学习习惯，还要综合考虑各学校的师资、管理等。这几年，沂南的两所高中发展都很好，成绩也不错，但也有些微的不同。我希望她所搜集信息，多了解情况，和孩子商量好，到时候根据成绩再定夺。

告别堂哥家，来到家后年迈的大嫂家。大嫂原来和我们邻居，关系都挺好，后来自己盖了新屋，来到村子后面住。虽然相隔较远，但彼此来往不断。大哥大嫂人品都很好，三个儿子都发展得不错。到了第三代，大儿子一儿一女，都早早成家立业；二儿子一儿两女，女儿是双胞胎；三儿子一儿一女，儿子在北京工作，已经结婚，属于高收入家庭，女儿正读高二。上高一时，学习进步很大，升入高二后，学习有些下降。其母亲也来拜年，我们便聊起教育，聊到孩子的成绩。她对孩子有些担忧，说孩子光看手机，对学习影响很大。

手机给大众生活带来了诸多便利，现在的大人似乎谁也离不开手机。三四年前，很多专家强烈要求孩子不要接触手机，要远离手机，还说手机上的信息都不值得看。几年过去了，似乎很多专家也放下了书本，悄悄拿起了手机。手机成了每个人须臾不离的工具。一些专家的态度也变了，前几天，看到一位教育专家在谈学生利用手机学习的利与弊。在一些学校，很多教师发作业、发通知，检查作业，都要用手机。教师把作业随手发到家长群，家长必须及时去看信息，要不耽误了学生学习。期末考试前，有的教师找了大量试题发到群里，要求学生必须好好好打印，好好上传。如今，不会用手机帮助孩子学习，不会为孩子发作业，不会用手机为孩子打跳绳卡，就是不合格的家长。

家长不会，只好逼迫学生学会用手机。从幼儿园到小学，到初中高中，家长和学生几乎天天都在手机上了解学校和老师发布的信息。现实的逼迫下，孩子和手机紧紧捆绑在一起，黏贴在一起。导致家长进入两难境地：不给孩子手机，老师的任务不了解，就不会完成；如果把手机交给孩子，孩子就会不断地看手机，有时偷偷玩手机，就会逐渐迷恋上手机。孩子迷恋手机的罪魁祸首到底是谁？

“孩子迷恋上手机网络，说了也不听。我也没办法！”孩子母亲无奈地说。我知道这个问题在折磨着大多数家长。我们在大嫂的屋里交流，孩子就在院子里抱着手机看，也不进来。我看看了她，一身白色羽绒服，低着头，正在专注地看手机。她爸爸说：“上初三时，和她许诺，如果考上高中，就给买个平板。可是在北京上班的哥哥说不行，等上完高中，考上大学再买，结果孩子生气了。”愿望没有实现，和父母别扭起来，闹了情绪，学习成绩直线下降。

我也没有好办法去解决，只是建议家长和孩子订一个协议，规定每天看手机的时间，并且要在完成作业的情况下。孩子的母亲在思忖着我的建议，又怕这个建议孩子不接受，实行不下去。

好多家长忘不了，学生真正接触手机，是疫情期间。为了上网课，家长不得不把手机交给孩子。从此孩子们和手机形影不离。有关专家建议，三岁之前不能接触电子产品，越是早期接触，对孩子的危害越大。很多孩子因为和手机网络接触时间多，远离自然，远离社会，越离伙伴。一旦离开手机，就显得很无聊，孩子变得孤独，封闭，一些心理问题自然产生。不客气地说，是手机断送了一些学生的前程。

来到另一家拜年。客厅里有好多人，其中有两个家长，孩子都读高一，见我来拜年，都聚拢过来。高一面临选科，几个家长和孩子拿不定主意，我只好打电话找专家咨询。有一个女孩，期中考试五百多分，成绩不错，但理科偏弱，孩子想选文科和生物，说到时候想学医。咨询专家后，说生物不能选，选了也没有多大用处，只好选纯文科。

还有一个男孩，成绩不是很理想，没有一科突出。这位同学的家长很难过，不知道孩子该学习什么。我建议好好补课，把有些学科提升上去，可是孩子还缺乏学习的主动性。

天渐渐黑了，人们都回家吃饭了，大街上拜年的人稀稀落落，我来到最后一个本家。正好，有一位家长在。孩子在县城读初中三年级，期末考试不错，但是孩子的父亲并不满意，还担心孩子考不上。我给大约摸底估算了一下，考高中基本没有问题，让他多鼓励孩子，不要说一些影响孩子学习心情的话，孩子爸爸只是嘻嘻，并且还有奚落的语调。他说，要是考不上，就干脆让孩子去跟着他去干活。这样的话，对孩子刺激很大，虽然看似是有底线要求，但是如果内心自我抵抗能力不强，有的孩子就放弃啦。我劝家长不要说这样的话，这样的话对孩子心情不好。他说：“孩子听到我的话，没有放弃，而是说俺还得考考试试呢！”这孩子真是可爱，父亲的话对他影响不大。

说实话，现在孩子有心理健康问题的特别多，尤其是抑郁焦虑的，对学习厌倦的特别多。并且，孩子的心理问题越来越低龄化。这几年，我很关注孩子的心理健康，并且多次在县政协会议上提案，可是收效甚微。靠一个提案解决这么大的社会问题根本不现实，必须社会、家长和学校共同协作，形成教育的合力。今年政协会议期间，我又提交了《关于提前心理疏导，重视生命教育》的提案。这是一个十分严肃的问题，希望家长、社会和有关部门高度重视起来。

春节拜年期间，我遇到了一些家长，谈到了学生的成绩，有些家长并不是多么重视，当然这些家长的态度也影响了孩子学习，有些孩子对抱着无所谓的态度，这些孩子基本没有心理问题。当前的经济形势下，有的家长觉得孩子考上考不上学无所谓，考上大学找不到工作，找不到好工作，最后也得打工。确实，不管怎样，必须面对现实。

昨天，遇到一位2007年初中毕业的学生。我去打水，正好在小区碰到他来送快递。我问他是如何干上快递的，他说是招聘。原来在后勤，月工资一万多，现在跑社区送快递，月工资七千多。我曾是孩子初中的班主任，初中时孩子学习一般，后来不知考上大学没有。他爸爸是高中的老师，可孩子学习不好，家长也没有办法，最后让孩子干了快递。学生天天开车来送快递，看着很勤奋很吃苦的样子，我有些心疼，但听到他工资很不错时，又替他高兴起来。他说：“我干快递十几年了，现在快递公司几乎不招人。快递行业发展迅猛，虽然量越来越大，但也在压缩人员。”学生微笑着对我说。

从最后一家出来，拜年的任务就算完成。这次回家拜年，接触了很多老乡，尤其是家长。看到他们迷惘无助的样子，看到他们对教育智慧的渴求，我也有些无奈和焦急。

在黑夜中，我乘车离开了老家。明天就是初二，有些家长又要撇下孩子，跑到城里寻找工作。孩子不易，家长也不易，我期盼着他们早日走出教育的焦虑期、迷惘期，心情逐步好起来。

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