请问王小东：胡适学位是在任驻美大使期间补上的？

王小东说：

胡适在北大任教时确实伪造了学历。你不能说后来又利用当驻美大使的便利，补上了博士学位，就否认他事前的学历造假行为。

王小东如果真的要评胡适，那就多掌握史料。思想碰撞，有利于健康人格；虚假陈述，却是害人不浅。

王小东不管怎么说，也是北大出身，应该注意做视频的时候，要说真话，不要说假话；要核实清楚，不要信口开河；要亲自读书，不要道听途说。学数学的王小东应该知道，一加一不能等于三。

我告诉王小东三个事实：第一胡适的学历没有造假；第二胡适的学位不是驻美期间补上的；第三胡适的真才实学到底如何？

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胡适于1911年进入美国康奈尔大学读书，在学了三个学期农学之后，他转入文理学院，拿到了英国文学、哲学和心理学、政治和经济学三个“学科程序”，也就是修够了学分，按规定拿到一个就可以毕业，胡适拿了三个。

1915 年胡适进入哥伦比亚大学师从杜威，攻读哲学博士。据胡适 1917 年 5 月 27 日日记，他于 5 月 22 日通过了博士最后考试，“主考”第一位的就是他的老师杜威。胡适如果学位造假，不可能在 1917 年在日记中就想到要造假。

胡适日记

蔡元培当北大校长时，不是看学历找人。当他看到《新青年》，立即跑到前门去，请没有上过大学的陈独秀当北大文科学长，而且把杂志都搬到北大来办。他还敢聘请写流行小说的刘半农到北大教文学，请周作人到北大教预科，后来又推荐给燕京。

蔡元培在胡适还没有毕业时，就决定聘胡适为北大教授。传闻是蔡元培在1916年10月的《新青年》上读到了胡适的《文学改良刍议》，但胡适说是读到了他1913年的文章《<诗>三百篇言字解》。《诗经》中有很多“言”字，到底什么意思，三千年来太多读不懂，反正就是照着背诵，胡适用现代汉语语法给出了解释。总之蔡元培仅凭胡适的文章，就给这个年轻人留了个教授职位。

2

胡适通过了哥伦比亚大学最后的博士毕业考核，这个无可疑，但博士学位那张纸，在当时他并没有拿到。

原因是哥大规定，毕业论文一定要正式出版，并且要提交校方一百本。按照唐德刚教授的说法，以当时中国留学生的条件，岂止一个胡适，几乎个个都要晚提交。

杜威虽然是哲学大家，但是他对中国哲学、中国历史谈不上什么了解，胡适的博士论文《中国名学史》，即“逻辑学史”，杜威根本不知道这篇论文的意义。1919年，杜威来华，胡适的这篇论文已经是《中国哲学史大纲》，风靡全国，洛阳纸贵，这是他万万想不到的。

胡适这篇论文好在哪里？好就好在他用现代学理，来阐述中国先秦哲学有太多符合现代思维、符合现代化进程的元素。这在中国，堪称石破天惊的专著。

1920年8月9日，在美国的朱经农致信胡适：“你的博士论文应当设法刊布，此间对于这件事，闹的谣言不少，我真的听厌了，请你早早刊布罢。”

朱经农致胡适

1926年底他致电亚东图书馆，将100本英文专著寄往母校，此时他途经苏联到达英国，正准备到美国去。王晓东说是胡适驻美期间利用“便利”，又什么学历造假，说明他从来没有读过史料。

耿云志《胡适年谱》清晰记载：

（1927年）2 月4日，到哥伦比亚大学作讲演，并完成其取得该校哲学博士学位的最后手续。

胡适年谱

3

胡适的本事如何？

26岁任北大教授，月薪260元，一个月后，薪水涨到280块大洋，这是教授的最高薪酬。三个月后，1917年12月，胡适任哲学研究所主任，第二年又任英文研究所主任，这是培养研究生的岗位。蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也”，北大有了研究生。1922年，又任北大教务长。这些步骤，恐怕不是欺世盗名者能做到的吧？

以今天的眼光看，胡适史学比不上顾颉刚，文学比不上鲁迅，哲学比不上金岳霖，心理学比不上唐钺，政治学比不上徐志摩，好像没什么嘛。

可是这个人撼动了两千年白话文不可动摇的地位；他用现代学理阐释中国古代哲学，挑剔的梁启超认为《中国哲学史大纲》不废江河万古流；他用实验主义做根基研究史学，开创了“疑古派”；他第一个用科学方法考证中国旧小说，在他之前，《红楼梦》《水浒传》《西游记》等等版本混乱，甚至作者都不知道是谁；他倡导“整理国故”，如果不是学者们连续几十年的努力，我们今天连标点本的《史记》都读不到；他又开创了中国现代文学理论研究，《近五十年来的中国文学》让鲁迅都服膺，有这么多个第一，谁能做到？

胡适的名言是“但开风气不为师”，他一生兴趣太广搞得太杂，东摸摸西碰碰，他最可贵的地方在于“开创”和“启蒙”。世界上开风气之先最难。我看世间最可笑的就是答案揭晓之后一些人的表情：原来如此简单，这样的小说、这样的发明、这样的发现，我也会！

谁有本事发现美洲新大陆？要我看这事就容易得很，航海碰上了而已，运气。可是这样嚼舌头的人，都是嫉妒哥伦布。

胡适应该是一个“通人”，他是打通了学科壁垒的人。世界上不存在什么文科思维、理科思维的分别，只有科学思维。

我觉得北大数学专业出身的王小东先生如果去做数学启蒙，让孩子们感受到数学那种秩序之美，也是一件大好事，可是用自己的无知来冒充有知，进入陌生的领域，在互联网上传播谬误，那如何对得起自己这辈子构筑的理性大厦？

砚边翮影：