跳得越高混的越惨！苑举正：立陶宛承认对华犯下大错，普通又自信

国际政治里最可笑的，莫过于那些自身实力平平，却偏要硬蹭大国博弈、妄图刷存在感的小国。台大哲学系教授苑举正近期在节目中的点评，恰恰戳中了这类国家的痛点。

立陶宛，这个在欧洲版图上不算起眼的国家，此前靠着挑衅中国底线赚足了 “眼球”，如今却不得不松口，隐晦承认自己对华犯下大错。

可它明明已经陷入孤立无援、经济受损的困境，立陶宛身上那种莫名的自信，却丝毫没有减退，它到底凭什么敢在大国面前横跳？又为什么落得这般进退两难的下场？

立陶宛的迷之自信：敢做美国不敢做的事，终食恶果

在苑举正看来，立陶宛最特别也最可笑的地方，大概就是不自量力。

说句实在的，东欧不少国家在加入欧盟和北约后，多少都会生出一些想要争取话语权的心思，立陶宛只是其中最张扬的一个。

毕竟在90年代之前，这些国家长期被苏联压制，话语权微弱，如今终于有了 “靠山”，想要抬头做人也能理解，可立陶宛却把这份心思，用错了地方 —— 它居然敢公然触碰中国的核心底线，搞出所谓的台湾代表处。

要知道，就连美国，都不敢轻易迈出这一步，立陶宛却偏偏要剑走偏锋，仿佛这样就能向美国邀功，换来更多扶持。

可它大概忘了，大国博弈从来不是小国能随意掺和的，更不是靠挑衅就能站稳脚跟的。

如今的局面，其实早有预兆：它满心期待的美国，压根没把它放在心上；平日里并肩的欧盟伙伴，也对它的所作所为避之不及。

孤立无援的立陶宛，终于尝到了自己种下的苦果，最直接的影响，就体现在经济上。

苑举正提到，因为立陶宛在涉台问题上的错误立场，就连中欧班列，都不得不绕道而行，避开这个是非之地。

这可不是一件小事，对依赖中欧班列开展贸易、依托克莱佩达港发展物流的立陶宛来说，打击几乎是毁灭性的。

据统计，克莱佩达港曾是波罗的海东岸重要的物流枢纽，年货物吞吐量稳定在约4700万吨，原本每年通过立陶宛的中欧班列超3000列。

可改道后，仅剩不足200列，港口吞吐量暴跌67%，直接经济损失超过10亿欧元。

另外，这场危机还引发了连锁反应：码头空置率超过六成，周边30%的物流企业倒闭，相关产业链失业人数突破2万人，从装卸工人到仓储运营，全链条跟着降温。

立陶宛整体对华出口额暴跌70%以上，部分年份跌幅甚至超过90%，木材、乳制品等支柱产业遭受毁灭性打击。

苑举正引用英国商业大臣的话，说得十分中肯：一个国家要发展经济，若不与世界第二大经济体来往，简直是疯了，而立陶宛，恰恰就做了这样一件疯狂的事。

国际政治的真相：小国无底气，狂妄必翻车

聊完立陶宛的闹剧，苑举正也道出了一个残酷却真实的国际政治真相：如今的世界，早已不是仅凭一腔热血就能横冲直撞的时代，小国想要生存，首先要认清自己的定位，懂得尊重大国的核心利益，否则，再狂妄的挑衅，最终只会沦为自食恶果的笑话。

苑举正提到，特朗普曾说过一句很残忍但很现实的话：小国在国际上，本就没有太多话语权，只有大国，才能决定国际格局的走向。

这句话虽然不好听，却道出了当下国际政治的部分现状，新加坡近期也有相关表态，提醒小国要懂得小国的生存之道 —— 不盲目跟风，不挑衅大国，找准自己的定位，才能在大国博弈中站稳脚跟。

就连加拿大，都始终自称中等力量，从未敢妄自尊大，更不敢随意挑衅大国。

可立陶宛却偏偏看不清这一点，明明自身实力薄弱，连中等力量都算不上，却偏要硬蹭大国博弈，妄图靠挑衅刷存在感，甚至还敢要求中国主动与它们和好，摆出一副高高在上的姿态。

苑举正直言，立陶宛大概忘了，中国在联合国，有180多个国家支持自己的立场，有没有它们的支持，对中国而言，其实无关紧要。

中国的外交立场，向来清晰而坚定，从来不会因为某个小国的挑衅，就改变自己的原则；更不会因为某个小国的示弱，就降低自己的底线。

而且说到底，立陶宛的所作所为，本质上就是在配合美国的战略布局，美国如今在欧洲的影响力日渐衰退，不少欧洲盟友，比如法国、德国、西班牙等，都开始坚持自己的立场，不再盲目听从美国的指挥。

美国无力命令这些大国，就只能找立陶宛这样的小国当棋子，让它们在前面冲锋陷阵，充当搅屎棍的角色 —— 成事不足，败事有余，大概就是对这些小国最贴切的形容。

我始终觉得，苑举正的点评，不仅戳中了立陶宛的痛点，更道出了所有小国的生存之道：自信本身没有错，但盲目自信、不自量力，就是最大的愚蠢。

国家不分大小，主权理应平等，但这份平等，是建立在相互尊重的基础上的，是靠自身实力争取来的，而不是靠挑衅换来的。

立陶宛已经为自己的狂妄付出了代价，经济受损、孤立无援，跳得越高，摔得越惨，这句话放在国际政治中，同样适用。

说到底，大国自有大国的底气，小国也该有小国的分寸，尊重别人，才能被别人尊重；认清自己，才能站稳脚跟。

若是始终抱着那份迷之自信，继续在大国面前横跳，最终只会亲手把自己推向绝境 —— 这，就是立陶宛和菲律宾，给所有小国上的最深刻的一课。