炸了！高校两大大厦，一座镀金一座烂尾，老教授怒撕遮羞布

家人们谁懂啊！深耕高校四十年、马上退休的老炮，寒假刷网刷到杨昇老师那篇《高等教育界的两座大厦》，直接被戳得破防，这哪里是写文，分明是把当代高校的遮羞布扯下来，往地上狠狠碾，连一点情面都不留！某些高校的虚伪嘴脸，被扒得底朝天！

先抛灵魂拷问，戳破最扎心的真相：咱老百姓聊教育，聊的是孩子能学到真本事、明事理、找份体面工作，能靠自己的能耐在社会上站稳脚跟！可高校圈呢？玩的是一套彻头彻尾的自嗨骚操作——比论文、拼课题、卷经费、凑教材，一个个恨不得把“我能捞资源、能蹭福利”刻在脑门上，至于学生学没学到东西、能不能成才？不好意思，没人关心，学生说白了就是他们捞利益的背景板！

说多了都是泪，咱先忆忆往昔，对比之下更扎心！上世纪八九十年代的高校，那才叫真正的象牙塔，纯粹得没有一点杂质！我刚当老师那会儿，脑子里根本没有“论文指标”这四个字，一天到晚就围着学生转：谁基础差，下班拽去办公室补到深夜；谁自卑逃课，裹着棉袄围着火炉促膝长谈，掏心窝子劝。那时候的课堂，老师不照本宣科念PPT，学生不低头刷手机摸鱼，为了一个知识点争得面红耳赤都是常态，老师的价值，全看学生能不能出息、能不能成才——简单、纯粹，也真踏马有教育的样子！

可现在呢？变天了！彻底变天了！

可现在呢？天塌地陷式变味！高校的指挥棒，直接歪到姥姥家，歪到离谱！“教师侧教育”被奉若神明，恨不得供起来，而“学生侧教育”？直接被踩进泥里，碾得粉碎！论文越水越吃香，越空洞越能蒙经费，课题越虚越能混职称，教材更是抄来抄去、东拼西凑，连标点符号都能抄错，却照样能堂而皇之评优秀！更可笑的是，学校里不管是干行政的、看后勤的，甚至是守大门的保卫科大爷，都能凑过来编本教材，强制学生高价购买，错字连篇、逻辑混乱，没人管、没人问，反正能捞业绩、能蹭福利就行！

更离谱、更恶心的是竞赛！全被背后的影子公司操控得明明白白，就是一场彻头彻尾的圈钱骗局——高价买它的软件、买它的辅导课，就能轻松拿奖，哪怕你是个草包；不花钱，哪怕你有真本事，也只能陪跑当炮灰！这哪里是竞赛，分明是给老师考核刷业绩、给影子公司割韭菜的工具，跟学生的真本事半毛钱关系没有！再看那些所谓的“科研成果”，看着高大上，满篇晦涩的专业术语，实则脱离实际、一文不值，就是典型的“屎上雕花”伪科研！中国论文数量全球第一，吹得天花乱坠，可真正能推动科技进步、能解决实际问题的，屈指可数！反而被国外期刊追着撤稿、骂学术不端，丢人丢到国外，脸都被丢尽了！

我亲眼看着身边的年轻老师，从满腔热血、想好好教书育人的理想主义者，被畸形的考核逼成了围着指标转的陀螺，被逼得彻底摆烂！刚入职时，课讲得再好，学生再喜欢、再认可，有屁用？不发论文，评不上职称；没有课题，拿不到绩效；不凑这些虚头巴脑的东西，连在学校立足都难！到最后，一个个都成了敷衍大师：上课念PPT，念得比机器人还生硬，下课拍屁股就走，连多余的一秒都不愿多待；学生追着问问题？直接甩一句“自己查资料去”，冷漠得像陌生人！

他们也一脸无奈地跟我说：“鹿老师，好好上课能当饭吃吗？能评正高吗？能养家糊口吗？” 我哑口无言，心如刀绞——这就是最扎心、最残酷的现实！现在的高校，教学成了最低端、最没含金量的活，谁用心谁就是傻子，谁敷衍谁就能混得风生水起！更讽刺的是，评价教学的全是不懂专业的行政人员，他们看不懂课程好坏，只看出勤率、只看教案交没交，至于学生学没学到东西、有没有收获，他们根本不关心！用心备课、认真上课，和敷衍了事、照本宣科，考核结果没差别，甚至用心的人，还会因为没时间搞科研，被评为“不合格”！

更可笑、更误人子弟的是，现在的很多高校老师，都是从本科读到博士，一辈子待在校园里，大门不出二门不迈，连社会实际是什么样都不知道，实践经验为零、职场常识为负，却要站在讲台上，教学生怎么适应社会、怎么解决实际问题、怎么在职场上立足——这不就是典型的纸上谈兵、误人子弟吗？自己都没吃过社会的苦，没干过实际的活，凭什么教学生？简直是滑天下之大稽！

重点来了，更让人愤怒的来了！国家每年往教育里砸6万亿经费，占GDP的4%以上，这笔钱，是纳税人的血汗钱，本来是用来建“学生侧大厦”，培养下一代、托起国家未来的！可结果呢？绝大部分经费，都被“教师侧大厦”无情吞噬，流进了少数人的腰包里——变成了论文的版面费、课题的“零花钱”、老师的绩效奖金、职称晋升的“敲门砖”，而学生呢？啥也没捞着！教室还是几十年前的老教室，设备还是淘汰的老设备，能用心教他们、能真正给他们传知识的老师，越来越少！这笔血汗钱，就这样被浪费在没用的虚头巴脑上，太可惜、太可气了！

这就形成了高校最荒诞、最讽刺的景象：一座“教师侧大厦”，金碧辉煌、镀金镶钻，堆满了没用的论文、空洞的课题和虚假的荣誉，吞噬着巨额的教育经费，养肥了一批投机取巧之徒；另一座“学生侧大厦”，残破不堪、摇摇欲坠，学生在里面浑浑噩噩混日子、熬学分，老师在里面敷衍了事凑课时、混工资——两座大厦，彻底割裂、背道而驰，越走越远，荒唐到了极点！

作为一个在高校待了四十年的老炮，我真的忍无可忍、看不下去了！教育是百年大计，是国之根本，不是某些人捞利益、刷业绩、谋私利的工具！杨昇老师提的建议，每一条都戳中要害、说到点子上，没有一句废话：全面审计教育经费，划清资金分配红线，别再让血汗钱被浪费；普通院校别再搞那些虚头巴脑的科研，专心致志培养学生，做好自己的本分；彻底改革考核体系，把重心拉回学生身上，让“教书育人”重新成为老师的核心使命；职业本科别瞎卷博士、本末倒置，回归职业教育的初心，多请技术能手，少招那些只会写论文的“书呆子”！

我还有半年就退休了，人微言轻，管不了整个畸形的教育体系，管不了那些投机取巧的人，但我敢拍着胸脯、摸着良心说：四十年教学生涯，我没敷衍过一个学生，没误过一个孩子，没辜负过“教师”这两个字，没对不起自己的初心！可我真的怕，怕再这样下去，国家的巨额经费被白白浪费，一代又一代的学生被耽误、被坑害，教育的初心被功利彻底吞噬，高校彻底沦为某些人谋私利的工具，那才是最大的悲哀！

最后，我斗胆喊话所有教育管理者、所有高校老师，别再自欺欺人、围着指标内卷了！别再让“教师侧大厦”的虚假镀金，掩盖“学生侧大厦”的破败不堪了！别再拿着纳税人的血汗钱，干着误人子弟的勾当！教育的本质是教书育人，不是捞名捞利、投机取巧！学生强，国家才强；学生有希望，国家才有未来，这才是高校该有的样子，这才是教育该有的底色！

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