什么是深度复盘?
深度复盘是数学学习的关键,通过动手重做错题,复盘思考和学习方法、解题思路总结,形成解题模板,从而提高解题效率,甚至实现从“做题者视野”到“出题人视野”的转变。
坚持深度复盘,才能真正开窍,从而快速提高数学成绩。
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数学怎么学?
每天都会有家长在后台私信我,跟我聊孩子的学习,每当看到那些看起来很努力,熬夜到凌晨,分数却始终上不去的孩子,我内心其实是很心疼的,毕竟从事教学十多年,见过各种问题的孩子。
其实,问题的关键是:这部分孩子,不是他们不努力,而是丢失了最重要的“深度复盘”环节。
这里有个误区哦!
好多人,包括学生、家长都认为,复盘就是看看错题,其实这是很片面的,真正的复盘是“看清自己、跟自己较真、明白自己哪些掌握了、掌握到什么程度、哪些问题不懂、思维卡在哪里、为什么卡住”等。
只有戳破了“看似听懂”的假象,真相才会浮出水面!
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数学学习方法
真正的复盘是这样的,感兴趣的话继续往后读:跟紧别丢了!
步骤1,把不会做,或者做错了的题,看完答案后,或者老师讲解后,自己动手再做一遍。
如果全程没有任何卡点,那基本就掌握了,可以过掉。重点留意那些出现思维卡点的题目,然后重点解决出现卡点的地方即可,后面还要找同类型的题目再练习巩固。
步骤2,思考以下几个问题。
①为什么自己想不到这一步,是不知道该知识点?还是对条件不会深挖?二者是有本质区别的!
②解这道题需要用到哪些知识点?哪些掌握了,哪些没掌握?
③这里面用到的公式定理,它们的使用条件自己熟悉吗?是不是被忽略了?
④自己在解这道题的时候,哪些条件没能分析出来?或者说把某个条件分析错了?
⑤这种类型的题,是第一次遇到,还是第n次遇到?如果说是第一次遇到,做错情有可原,如果说是多次遇到,还能做错,那就是态度问题。
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初中数学怎么学
步骤3,完成步骤1和2以后,把经典好题整理归纳,把做题方法归纳总结,记住,同类型题目一定有方法可循,并不是无迹可寻,重点搞清楚背后的深层逻辑。
是代数问题,还是几个问题?是函数问题,还是方程应用题问题?
如果能对比整理和归纳,那么自然就能把知识体系建立起来,方法也能一步步积累起来,整理的目的有两个:①整理的过程就是记忆的过程,俗话说得好“好记性不如烂笔头”;②在以后的学习中,遇到不会的问题,方便查阅。
遇到问题,首先要自己解决,通过查找资料和错题本来解决,如果实在没办法再去找同学或者老师求助解决,不要一有不会的就找老师。
深度复盘一段时间后,如果有以下“征兆”,那就是逐渐开窍了!恭喜哦
征兆1,开始揣摩出题逻辑,估计这道题陷阱在哪,哪里是易错点?
征兆2,刷题不再贪图数量,而是追求质量,通过一道题能一题多变,一题多解,习惯使用错题本。
征兆3,能经常举一反三,学会把零散的知识点串成知识体系,遇到新题,没见过的题可以很快有思路。
征兆4,对于基础题,易错题,常考题能逐渐提高准确率,学会自我反思,重视基础知识,不再眼高手低。
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数学学习方法
我经常问我的学生,一道题错了不要紧,关键是去分析“错因”,不要只看表面,每道错题“错因”也往往千差万别,所以这才是学习数学、提高数学的突破口。
我们有些家长,往往是不问青红皂白就批评自己的孩子,这道题错了,那道题又错了,咋搞的?根本不关心为何而错?
所以,帮助孩子养成“深度复盘”的习惯,哪怕进步慢一点,也能迎头赶上。坚持下去,孩子真的会开窍!
作者:付有之
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